每學期期初、期末各實施一次識字量測驗,將學生識字狀況量化。
供學生了解自己的語文學習狀況,鼓勵學生達到符合自己年級的程度。
施測後,公開獎勵符合自己年級程度或是已超越自己應有程度的學生,以督促待加強學生。
協助教師了解學生目前語文程度,做為調整課程或作業的依據。
利用每周一學生朝會辦理。
每位學生每學期至少上台一次進行主題分享報告,以訓練學生膽量與表達能力。
分享內容包羅萬象,如生活經驗、校外教學、讀書心得、作文分享等。
每週三晨光時間辦理晨讀,全校師生共同閱讀。
配合閱讀護照推行,每周二集合學生共同閱讀並撰寫閱讀護照。
持續申請讀報教育,讓學生了解時事,並累積詞彙量。
透過剪報心得撰寫,訓練學生寫作能力,並培養學生思辨能力。