• Pour qui ? Les enfants qui ont un problème de santé : allergie ou intolérance alimentaire, asthme, diabète, épilepsie, maladie chronique…

• À quoi ça sert ? À organiser l’accueil de l’enfant à l’école, et aussi à la cantine et au périscolaire : médicaments, régime alimentaire, conduite à tenir en cas d’urgence.

• Qui le demande ? Vous, les parents, auprès de la directrice de l’école.

• Qui le rédige ? Le médecin de l’Éducation nationale, à partir des informations du médecin qui suit votre enfant. Il est signé par la famille, l’école et, si besoin, la mairie pour la cantine et le périscolaire.

• Bon à savoir : à chaque rentrée, vérifiez que le PAI est à jour et que les médicaments fournis ne sont pas périmés.

• Pour qui ? Les élèves qui rencontrent des difficultés passagères dans leurs apprentissages, en lecture ou en calcul par exemple.

• À quoi ça sert ? À mettre en place une aide ciblée pendant une période donnée, avec des objectifs précis.

• Qui le propose ? L’enseignant ou l’équipe enseignante, qui en informe la famille et l’associe au projet.

• Bon à savoir : c’est un dispositif interne à l’école. Il ne nécessite pas de démarche médicale. Le RASED, le réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté, peut y participer.

• Pour qui ? Les enfants qui ont un trouble des apprentissages : dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, trouble de l’attention (TDAH)…

• À quoi ça sert ? À prévoir des aménagements pédagogiques en classe : textes agrandis, temps supplémentaire, usage de l’ordinateur, consignes reformulées…

• Qui le demande ? La famille, ou l’équipe enseignante avec l’accord de la famille.

• Comment ? Le médecin de l’Éducation nationale constate le trouble, à partir des bilans (orthophoniste, psychomotricien…). Le directeur ou la directrice rédige ensuite le PAP avec l’enseignant.

• Bon à savoir : pas besoin de passer par la MDPH. Le PAP est revu chaque année et suit l’enfant d’une classe à l’autre.

• Pour qui ? Les enfants en situation de handicap.

• À quoi ça sert ? À définir tout ce dont l’enfant a besoin pour sa scolarité : accompagnement par un AESH, matériel adapté (ordinateur, logiciels…), aménagements, ou orientation vers un dispositif comme l’ULIS école.

• Qui le demande ? La famille, en déposant un dossier auprès de la MDPH de Seine-et-Marne, la maison départementale des personnes handicapées.

• Qui décide ? La CDAPH, la commission de la MDPH.

• Bon à savoir : chaque année, une réunion de l’équipe de suivi de la scolarisation (ESS) fait le point avec la famille, l’école et les professionnels qui suivent l’enfant.

Qui fait quoi ?

• L’enseignant(e) : votre premier interlocuteur. Il repère les difficultés et met en place les premières aides en classe.

• La directrice : coordonne les dispositifs, réunit l’équipe éducative et fait le lien avec la mairie.

• Le RASED : enseignants spécialisés et psychologue de l’Éducation nationale, qui aident les élèves en difficulté et peuvent proposer un bilan.

• Le médecin de l’Éducation nationale : rédige les PAI et donne son avis pour les PAP. En maternelle, la PMI réalise aussi des bilans de santé.

• L’enseignant(e) référent(e) : accompagne les familles d’enfants en situation de handicap dans leurs démarches MDPH, et organise les réunions de suivi (ESS).

• La MDPH : instruit les demandes et décide des aides : AESH, matériel, orientation.

• L’AESH, accompagnant(e) d’élève en situation de handicap : aide l’enfant au quotidien en classe, selon la décision de la MDPH. Les AESH sont organisés par secteur, en PIAL, progressivement remplacés par les pôles d’appui à la scolarité (PAS).

• Les professionnels de santé et du médico-social (orthophoniste, psychomotricien, CMP, CMPP, SESSAD…) : réalisent les bilans et les prises en charge, et peuvent participer aux réunions.

Nos conseils

• N’hésitez pas à parler tôt de vos inquiétudes à l’enseignant : plus l’aide arrive tôt, plus elle est efficace.

• Gardez une copie de tous les documents : bilans, comptes rendus, notifications.

• Vous pouvez demander une réunion d’équipe éducative pour faire le point sur la situation de votre enfant.

• Ces démarches sont souvent longues : anticipez, surtout pour la MDPH.

Besoin d’être orienté(e) ? Les parents de la FCPE Le Pin peuvent vous écouter et vous aider à trouver le bon interlocuteur, en toute confidentialité : fcpe.lepin@gmail.com.

Pour en savoir plus : service-public.fr – Scolarisation d’un enfant handicapé