Pendant deux années de licence, j’ai participé régulièrement aux actions éducatives, à raison de 4 heures par semaine. Ces activités comprenaient l’animation de petits ateliers pédagogiques, l’accompagnement des élèves dans leurs apprentissages et la mise en place d’activités ludiques pour stimuler leur motivation. Cette expérience m’a permis de développer des compétences solides en gestion de groupe, communication avec les jeunes, ainsi qu’en planification et organisation d’activités éducatives. Elle m’a également donné une meilleure compréhension des besoins et des rythmes d’apprentissage des élèves, renforçant ainsi mon sens de la pédagogie active.
Mon stage de fin d’études, d’une durée de 30 jours, m’a offert l’occasion de mettre en pratique les connaissances acquises durant ma formation. J’ai participé à la préparation et à l’animation des leçons, à l’évaluation des élèves et à l’organisation d’activités éducatives adaptées à différents niveaux. Cette immersion dans le quotidien d’une classe m’a permis de développer des compétences concrètes en enseignement, gestion de la classe et accompagnement individualisé des élèves, tout en consolidant ma compréhension des enjeux pédagogiques et organisationnels d’une école.
Stage en ingénierie pédagogique chez YOOL Education
Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué un stage de deux mois au sein de YOOL Education, où j’ai intégré l’équipe de conception pédagogique. Cette expérience m’a permis de participer à la création de contenus pédagogiques numériques destinés à des élèves du collège, notamment en Sciences de la Vie et de la Terre et en Physique-Chimie. Mes missions ont porté sur la conception de supports de cours, l’élaboration d’activités pédagogiques et la structuration de ressources favorisant l’apprentissage autonome. J’ai ainsi contribué à proposer des contenus clairs, organisés et adaptés à un environnement d’apprentissage en ligne. Ce stage m’a permis de développer mes compétences en ingénierie pédagogique, en digital learning et en adaptation des contenus aux besoins des apprenants, tout en renforçant ma compréhension des enjeux liés à l’intégration du numérique dans l’éducation.
Le 24 février 2025, j’ai participé avec mes camarades à une action sociale à l’École Primaire 2 Mars de Tikiouine-Agadir, sous l’encadrement de Mme Khadija Youssoufi. Cette journée a été l’occasion de rénover le jardin scolaire, de réaménager la bibliothèque, d’aménager le terrain de football et de créer une salle d’activités. C’était une expérience très enrichissante qui m’a permis de travailler en équipe, de développer ma créativité et de voir concrètement l’impact positif de nos efforts sur les élèves et leur environnement scolaire.
Le 25 février 2025, j’ai eu la chance de participer à une autre action sociale à l’école Sidi Yacoub de Tamri, toujours sous l’encadrement de Mme Khadija Youssoufi. Sous le thème « Investir dans les Leaders de Demain », nous avons rénové certains espaces scolaires et animé des ateliers éducatifs et ludiques en partenariat avec l’association Pikala. Cette expérience m’a marquée par la solidarité et l’énergie collective, et m’a rappelé l’importance de l’engagement éducatif pour inspirer les enfants et renforcer leur motivation.
Le 2 mars 2025, j’ai participé à une belle action sociale organisée avec mes camarades des masters Technologies Éducatives et Innovation Pédagogique et Ingénierie Pédagogique et Didactique des Sciences, sous l’encadrement de Mme Khadija Youssoufi. Cette initiative a été menée au profit des enfants orphelins de l’association Taïba. Nous avons distribué des paniers de Ramadan et des vêtements, mais aussi partagé des moments de joie à travers le dessin, le chant et des animations qui ont illuminé les visages des enfants. Ce fut une expérience très touchante qui m’a appris l’importance de la solidarité et de la générosité, et qui m’a rappelé qu’un simple geste peut avoir un impact immense dans la vie des autres.
J’ai eu l’occasion de participer à l’organisation d’un panel de discussion présentant le domaine de l’EdTech, où des intervenants invités ont partagé leur expertise et leurs expériences. Cette expérience m’a permis de découvrir concrètement les différentes étapes de préparation d’un tel événement, depuis la coordination logistique jusqu’à l’accueil du public. J’ai beaucoup apprécié la richesse des échanges autour de l’innovation pédagogique et de l’usage du numérique dans l’éducation. Cela m’a donné une vision plus claire sur les enjeux actuels de l’EdTech et sur la manière dont les concepts étudiés en formation peuvent s’appliquer dans la réalité professionnelle.
J’ai eu le plaisir de participer aux Journées d’Études “Power Skills et Université : Enjeux et Pratiques”, organisées par l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation (ESEFA) en collaboration avec le laboratoire NUMECOL, où j’ai contribué à des ateliers pratiques visant à développer des compétences transversales essentielles telles que le leadership, la communication et le travail en équipe. Cette expérience m’a permis de participer à la planification et à l’accompagnement des participants tout au long des sessions, tout en prenant part à des échanges riches sur les enjeux et les pratiques innovantes des Power Skills à l’université.
Concours d'accès aux licences d'éducation, Esefa,Ibn Zohr, 2025-2026
En tant que membre du comité d’organisation du concours d’accès aux licences d’éducation à l’ESEFA – Université Ibn Zohr (2025-2026), j’ai participé à l’accueil et à l’orientation des candidats le jour de l’épreuve, à la coordination avec l’équipe pédagogique et administrative, ainsi qu’à l’accompagnement des candidats et des encadrants sur site.
Participation au Colloque International C2IP’2025 – 3ᵉ édition
J’ai eu l’opportunité de contribuer à l’organisation du Colloque International C2IP’2025, tenu à l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation d’Agadir de l’Université Ibn Zohr les 17 et 18 décembre 2025, autour du thème : Mutations numériques, intelligence artificielle et transformations des pratiques professionnelles dans l’enseignement supérieur. En tant que membre du comité d’organisation, j’ai participé activement à la coordination de l’événement, favorisant des échanges enrichissants avec des chercheurs et professionnels issus de divers horizons. Cette expérience a constitué un véritable espace de partage scientifique et m’a permis de développer mes compétences organisationnelles, tout en offrant de nouvelles perspectives sur les innovations numériques et les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur, dans le cadre d’une collaboration fructueuse entre les laboratoires NUMECOL et MICA.