Exercice (facultatif) à rendre par l'ENT :

Choisissez, pour chaque hypothèse, un exemple d'œuvre d'art que vous appréciez et qui illustre bien cette hypothèse (1 œuvre pour chaque hypothèse, soit 3 en tout)

• Une œuvre qui semble montrer que c'est la beauté de l'œuvre qui en fait la valeur ;

• Une œuvre qui semble montrer que c'est le génie de l'artiste que nous admirons dans une œuvre ;

• Une œuvre qui semble montrer que la valeur d'une œuvre se situe dans l'expérience à laquelle elle nous conduit.

Vous êtes entièrement libre dans votre choix

• Prenez une œuvre que vous appréciez vraiment ; vous pouvez choisir une peinture, un roman, un film, une musique …

Pour chaque œuvre, rédigez une courte analyse (±50 mots)

• Montrez bien pourquoi cette œuvre illustre l'hypothèse en question ;

• N'oubliez pas de copier-coller une représentation de cette œuvre, ou un lien vers cette œuvre

Le diaporama, support du cours

Exercices facultatifs (à rendre par l'ENT)

Rendre un ou plusieurs des exercices d'analyses (courtes) d'œuvres d'art indiqués dans le diaporama (±50 mots par exercice).

Choisissez un sujet de dissertation ci-dessous et rédigez une sous-partie qui développe un argument en mobilisant des éléments de ce cours, et en suivant le schéma ARES (200-300 mots) :

• Qu'est-ce qui distingue l'œuvre d'art d'un objet quelconque ?

• Qu'admire-t-on dans une œuvre d'art ?

• L'art nous détourne-t-il de la réalité ?

• L'art n'est-il qu'un mensonge ?

• Une œuvre d'art est-elle utile ?

• L'être humain a-t-il besoin de l'art ?

• Y a-t-il des règles de l'art ?

• Peut-on démontrer qu'une œuvre d'art est belle ?

II – Deuxième hypothèse :

ce qui fait la valeur de l'œuvre, ce n'est pas le Beau, mais le génie de l'artiste

Exercice facultatif (à rendre par l'ENT)

Choisissez un sujet de dissertation ci-dessous et rédigez une sous-partie qui développe un argument en mobilisant des éléments de ce cours, et en suivant le schéma ARES (200-300 mots) :

• Qu'admire-t-on dans une œuvre d'art ?

• Y a-t-il des règles de l'art ?

• L'habileté technique suffit-elle à définir l'artiste ?

• L'activité de l'artiste est-elle un travail ?

• Faut-il distinguer la création artistique de l'invention technique ?

• Pourquoi dit-on de l'artiste qu'il crée ?

• L'art est-il évasion hors du monde ?

• Les artistes nous aident-ils à être libres ?

Exercice facultatif (à rendre par l'ENT)

Choisissez un sujet de dissertation ci-dessous et rédigez une sous-partie qui développe un argument en mobilisant des éléments de ce cours, et en suivant le schéma ARES (200-300 mots) :

• Faut-il être cultivé pour apprécier une œuvre d’art ?

• Qu'est-ce qui distingue une œuvre d'art d'un objet quelconque ?

• L'art nous détourne-t-il de la réalité ?

• L'art est-il le dévoilement d'une vérité ?

• L'œuvre d'art a-t-elle un sens ?

• Les œuvres d'art nous enseignent-elles quelque chose ?

• L'art est-il inutile ?

• L’art sait-il montrer ce que le langage ne peut pas dire ?

• Peut-on reprocher une faute de goût ?