Информационная карта образовательного квеста

Название: Eye Health

Разработчик: Чучумова О.Ю.

Информация о разработчике: учитель английского языка МАОУ "Многопрофильная школа "Приоритет" г. Перми

Предметная область: иностранный язык (английский)

Возрастная категория обучающихся: 8 класс

Образовательный «продукт»: постер

Продолжительность: краткосрочный, 2 урока (пара)

Вспомогательные Интернет ресурсы:

https://learningapps.org

https://www.google.ru/forms

сайты, специализирующиеся на тематике "Здоровье"

YouTube

ArtWord.com

Canva.com

Цели:

Образовательные:

1. освоение новые лексические единицы и речевые конструкции по теме “Eye Health”;

2. развитие фонетических и лексических навыков

Развивающие:

1. развитие умения строить самостоятельные устные высказывания на основе первичного усвоения учебного материала;

2. развитие языковой догадки при работе с аутентичными текстами, видео и др. образовательными материалами.

3. умение находить, анализировать и обобщать информацию

Воспитательные:

1. воспитание культуры устного общения и работы в группе;

2. развитие положительной эмоциональной направленности на учебную деятельность на иностранном языке;

3. воспитание здоровых привычек и здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

· Закрепить усвоенную лексику по теме “ Здоровье глаз”;

· Обобщить правила употребления модального глагола should (должен, следует);

· Практиковать учащихся во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо)

Развивающие:

· Развивать мыслительную деятельность учащихся; умения анализировать и обобщать. Развивать и поддерживать интерес к предмету;

· Развивать коммуникативную компетенцию посредством речевой, языковой, учебно-познавательной и других видов деятельности;

· Расширить кругозор, обогатить знания здорового образа жизни;

· Совершенствовать навыки устной речи, чтения, понимания на слух английской речи, т.е. основных видов речевой деятельности.

Воспитательные:

· Пробудить интерес к проблеме здоровья как к глобальной;

· Формировать у школьников навыки здорового образа жизни, подчеркнуть его значимость для человека.

· Развивать умение работать в группе.

Планируемые результаты:

Предметные:

· Освоение лексики по теме

· Обучающиеся научатся создавать плакат по заданной тематике с использованием информации, полученной в ходе прохождения веб-квеста.

Метапредметные результаты (УУД)

Познавательные:

· формирование познавательных мотивов обучающихся;

· самостоятельное выделение и формулирование темы;

· структурирование знаний;

· самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;

· комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.

· рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные:

· целеполагание

· планирование работы в группе

· владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.

Коммуникативные:

· продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;

· контроль, коррекция и оценка.

Краткое описание темы веб-квеста:

Тема: Здоровье глаз.

Квест включает 4 блока по темам:

1) причины плохого зрения

2) советы по сохранению здоровья глаз

3) полезное питание для здоровья глаз

4) гимнастика для глаз

Основное задание:

4 команды изучают и отбирают информацию с аутентичных сайтов по заданной тематике, выполняя учебные упражнения по теме. Результат - презентация информационного постера.

Описание ролей:

Участники квеста (16 человек) делятся на 4 группы, «Колесо выбора» определяет роль группы в квесте (учёные-медики, блогеры каналов о здоровье, медицинские инструкторы, специалисты по питанию).Также, внутри группы происходит деление на 4 роли: a computer operator; a reader; a poster writer (a drawer); a presenter (a speaker)

Структура веб-квеста:

Introduction

Task and Process

Evaluation

Conclusion

Teacher Page

Критерии оценивания:

Перечень критериев и количество баллов за итоговую презентацию продукта на странице Evaluation.

Возможная рефлексия:

Устный опрос:

Какие новые слова узнали? Что нового узнали? Как можно это применить в жизни? Насколько сложно было искать информацию на англоязычных сайтах? Полезен ли был урок?

Здоровьесбережение

Гимнастика для глаз (как итоговое задание классу от одной из групп)