ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง วิเคราะห์โจทย์ปัญหา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
สภาพปัญหาของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เกิดขึ้นคือ นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหา ขั้นตอนกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่ได้

1. วิธีการดำเนินการ

1. ศึกษาหาความรู้ แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการสอน เทคนิคการสอน เรื่อง ขั้นตอนการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา

2. นำปัญหาเข้ากระบวนการ PLC นำรูปแบบการสอนและสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ โดยให้มีความเหมาะสมสอดคล้องกับผู้เรียนและเนื้อหาสาระของการจัดการเรียนรู้

3. เลือกรูปแบบการสอน และเลือกใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้

4. เขียนแผนการจัดการเรียนรู้

5. นำแผนการจัดการเรียนรู้ และนวัตกรรม มาให้ผู้เชี่ยวชาญ และเพื่อนครู ร่วมแสดงความคิดเห็น

6. นำแผนการจัดการเรียนรู้และนวัตกรรมไปใช้

7. นำผลการจัดการเรียนรู้มาวิเคราะห์วัดผลและประเมินผล

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง
   2.1 เชิงปริมาณ  

- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 75 ขึ้นไป เรื่อง วิเคราะห์โจทย์ปัญหา

2.2 เชิงคุณภาพ

- ได้แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง วิเคราะห์โจทย์ปัญหา

- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น