대학원생 연구실적

최훈원, 최윤정 (2024). 키워드 네트워크 분석을 활용한 과정중심평가의 연구동향 분석. 교육과정평가연구, 27(2), 251~277. DOI: https://doi.org/10.29221/jce.2024.27.2.251 [KCI] 

전은정, 최윤정 (2023). 고교학점제 뉴스 기사를 활용한 LDA 토픽모델링의 적정 표본크기 분석 연구. 교육평가연구, 36(3), 365- 404. DOI: https://doi.org/10.31158/JEEV.2023.36.3.365 [KCI] 

전은정, 최윤정 (2023).  LDA 토픽모델링을 활용한 고교학점제 뉴스기사 토픽 분석. 교육과학연구, 54(3), 101-138. http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000209486 [KCI]

Huang, X., 신태섭, 최윤정, 추지윤, 신민경, 김예원 (2023).  학교폭력 가해경험에 대한 메타분석. 청소년학연구, 30(7), 233-271. DOI: 10.21509/KJYS.2023.07.30.7.233 [KCI]

김예원, 최윤정 (2023). 키워드 네트워크 분석을 활용한 교사 역량 연구동향 분석: 코로나19 전후 학술지 논문을 중심으로. 교육비평, 51, 348-392. DOI: http://doi.org/10.23119/er.2023..51.348  [KCI]

전은정, 최윤정 (2023). 직업계고 졸업자의 진로활동과 일자리 만족도의 관계에서 대학 만족도의 매개 효과. 교육비평, 51, 393-424. DOI: http://doi.org/10.23119/er.2023..51.393 [KCI]

전은정, 김지혜, 최윤정. (2023). 고교학점제의 쟁점과 과제: 2018~2022 KCI 등재 학술지 논문 중심으로. 교육과학연구, 54(1), 165-192.  [KCI]

최한나, 이종희 (2023). 중학교 수학과 사회, 과학 교과서의 그래프 활동 및 이해 수준 분석. 교과교육학연구, 27(1), 108-125. [KCI]

전은정, 최윤정. (2023). 고교학점제 관련 논문 토픽 분포 분석. 교육발전, 42(3), 895-915. [KCI]

곽예린, 김경리. (2022). 중학교 수리적성 영역 검사에 대한 Modified-Angoff와 Bookmark 준거설정 방법 비교. 교육과학연구, 53(4), 59-82. https://doi.org/10.15854/jes.2022.12.53.4.59 [KCI]

김남희, 최윤정, 전은정 (2022). 대학생의 입학전형별 대학생활 경험 및 지각된 대학생활 성공에 대한 영향요인. 교육과학연구, 53(2),97-120. https://doi.org/10.15854/jes.2022.06.53.2.97 [KCI]

추지윤, 신태섭, 최윤정, 정윤희, 박선우, Huang Xin, 신민경, 김예원 (2022). 학교폭력 실태조사 해외사례 비교 연구: 미국, 영국, 호주 사례를 중심으로. 문화교류와 다문화교육,11(5), 451-479. https://doi.org/10.30974/kaice.2022.11.5.19 [KCI]  

한유경, 박주형, 엄수정, 곽예린. (2020). 학교폭력 예방 및 대응 대책에 관한 국제 비교 연구: 영국, 프랑스, 독일, 핀란드를 중심으로. 비교교육연구, 30(3), 25-56. http://dx.doi.org/10.20306/kces.2020.30.3.25 [KCI]

성태제, 이보람, 안선영, 곽예린. (2019). 인지진단이론과 컴퓨터화 검사를 이용한 형성평가 피드백이 수학 학업성취도와 정의적 특성에 미치는 영향. 교육평가연구, 32(1), 1-25. http://dx.doi.org/10.31158/JEEV.2019.32.1.1 [KCI]

Choi, Y.-J., Lee, J., & Choi, J. (2024, July 16-19). Culturally responsive testing using generative AI. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Woo, Y., Eom, J. Y., & Choi, Y.-J. (2024, July 16-19). Cultural and linguistic DIF in PISA 2018 reading assessment. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Choi, H. W., & Choi, Y.-J. (2024, July 16-19). Topic Analysis of the AI-based Assessment using LDA Topic Modeling. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Goh, S., & Choi, Y.-J. (2024, July 16-19). DIF detection using Rasch trees method and mixture Rasch model. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Kim, S., & Choi, Y.-J. (2024, July 16-19). Research trends in alternative education using keyword network analysis. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Lee, J., Kim, Y., & Choi, Y.-J. (2024, July 16-19). Trends in teacher professionalism studies using keyword network analysis. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Kim, Y., Choi, Y.-J., & Kim, J. (2024, July 16-19). Comparing LPA results by missing data methods in various conditions. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Prague, the Czech Republic.

Kim. Y., Woo, Y., & Choi, Y.-J. (2024, April 11-14). Potential application of generative AI in adaptive psychological testing. [Paper presentation]. National Council on Measurement in Education Annual Meeting, Philadelphia, PA. United States. 

Choi, H., Jeon, E., & Choi, Y.-J. (2024, April 11-14). Research Trends in Process Data using Topic Modeling. [Poster presentation] National Council on Measurement in Education Annual Meeting, Philadelphia, PA, United States.

최훈원, 최윤정 (2023년,12월1일). 키워드 네트워크 분석을 활용한 과정중심평가의 연구동향 분석[포스터발표]. 한국교육평가학회 추계학술대회, 서울, 대한민국.

김예원, 최윤정, 이선복, 박미희, 김준서 (2023년,12월1일). 결측치 처리기법에 따른 잠재프로파일 분석 결과 비교. [포스터발표]. 한국교육평가학회 추계학술대회, 서울, 대한민국.

Choi, H. & Choi, Y.-J. (2023, April 12-15). Validity Study using Factor Analyses on the Mathematics Attitude Scale in TIMSS. [Paper presentation].  American Educational Research Association Annual Meeting, Chicago, IL, United States. 

Choi, Y.-J., Lee, E., Woo, Y., Choi, H., Gwak, Y., & Goh, S. (2023, April 12-15). Content validation implications of cloud collaboration within assessment engineering framework. [Paper presentation]. National Council on Measurement in Education Annual Meeting, Chicago, IL, United States.

Gwak, Y. L. & Choi, Y.-J. (2023, April 12-15). Effect of insufficient effort response on test validity using multiple-hurdle approach. [Poster presentation]. National Council on Measurement in Education Annual Meeting, Chicago, IL, United States. 

Jeon, E. & Choi, Y.-J. (2023, April 12-15). Changes in research topics in high school credit system by year using topic modeling. [Poster presentation]. National Council on Measurement in Education Annual Meeting, Chicago, IL, United States.

Choi, Y.-J., Guo, W., Gwak, Y., Choi, H., & Jeon, E. (2022, July 11-15). Evaluation of common items using DIF on longitudinal TIMSS datasets. [Paper presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Bologna, Italy.

Choi, H. & Choi, Y.-J. (2022, July 11-15). Validity study using EFA on the mathematics attitude scale. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Bologna, Italy.

Gwak, Y. & Choi, Y.-J. (2022, July 11-15). Detection of reverse coding effects using a confirmatory factor analysis. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Bologna, Italy.

Jeon, E. & Choi, Y.-J. (2022, July 11-15). Discovering trends in high school credit system using topic modeling. [Poster presentation]. International Meeting of the Psychometric Society, Bologna, Italy.

Huang Xin, 신태섭, 최윤정, 추지윤, 신민경, 김예원 (2022, 7월 9일). 학교폭력 가해경험 및 피해경험 영향요인에 대한 국내연구 메타분석. [구두발표]. 한국교육심리학회 제2차 학술대회, 서울, 대한민국.

Gwak, Y. L., Choi, Y.-J. (2022, April 21-26). The impact of insufficient effort responding on test validity and reliability. [Paper presentation]. American Educational Research Association Annual Meeting, San Diego, CA, United States. https://doi.org/10.3102/IP.22.1889489

곽예린 (2024). 불성실 응답 탐지에 대한 역채점 문항의 효과 및 탐지 방법 비교 [박사학위논문. 이화여자대학교 대학원]

이주호 (2024). 분석 조건에 따른 텍스트 네트워크 분석 결과 비교: 교사전문성, 교사역량 관련 국내 학술논문을 중심으로 [석사학위논문. 이화여자대학교 대학원]

전은정 (2023). LDA 토픽모델링의 적정 표본크기 분석 연구 : 고교학점제 뉴스기사를 중심으로 [박사학위논문. 이화여자대학교 대학원] 

김예원 (2022). 키워드 네트워크 분석을 활용한 교사 역량 연구동향 분석 : 코로나 전후 학술지 논문을 중심으로 [석사학위논문. 이화여자대학교 대학원] 

곽예린 (2018). 중학교 수리적성영역 검사에 대한 Modified-Angoff 와 Bookmark 준거설정 방법 비교 [석사학위논문. 이화여자대학교 대학원] https://access.ewha.ac.kr/link.n2surl=http://dcollection.ewha.ac.kr/common/orgView/000000147771