Taskutäiteks... 

Sireti tähelepanekud

Enamjaolt on Norra hariduses samad mured, rõõmud ja tegemised, mis meilgi.

Mõned märksõnad, mis sarnanes või siis jällegi teistmoodi oli:

• suur väljalangevus

• koolid võtavad osa heategevusüritustest

• osaletakse erinevates projektides

• tehakse töötubasid enda tutvustamiseks

• koostöö ettevõtetega

• varakult hakatakse noortele tutvustama ja neid kaasama merenduse ja rohemajanduse tegemistesse

• õppija vaba aja veetmise planeerimine on üks prioriteete, noorel peab olema huvitav, siis on tal suurem motivatsioon eriala õppida

• erivajadusega õppijad on eraldi, soovitakse teiste õppijatega liita

• õppekeskkonnaks on koolidel oma mets, põllumaa, laut, suured kalalaevad jne

Mina igatsen vaid  Teko õppespaasse sauna- ja veehoolitsuste toakest... Mis see siis ära ei ole, kõige selle eelpool nimetatu kõrval 😊

Katrini tähelepanekud 

• Norras on kutsekoolid väga erineva suurusega. Eksisteerib ka ca 150-õpilasega koole. 

• Koolikohustus kestab 16 eluaastani, misjärel õppijad saavad ise otsustada oma haridus- ja elutee üle. Lapsed lähevad kooli kuueaastaselt.

• Suurt tähelepanu pööratakse õppijate huvide ja annete arendamisele. Nii on õppijad enam motiveeritud. Näiteks ühes külastatud koolis (Stend Upper Secondary School) toimuvad kahel päeval nädalas matkad mägedesse jms. Talvel suusatatakse palju – sealt need maailmatasemel suusutajad tulevadki... 🙃

• Kutseharidus kestab 2–4 aastat, millest umbes pool on praktika, sh ettevõtetes. 

• Õpipoisiõppes toimub teooria koolis ja 2aastane praktika ettevõttes.

• Väljalangevus kutseharidusest on ca 30 %.

• Palju tehakse rahvusvahelist koostööd, sh Erasmus+ projekte, ka KA2 projekte. 

• Roheteemad, sh taaskasutus ja keskkonda säästvad tootmisviisid on väga tähtsad. 

• EUROPEA püüab jätkuvalt toetada rohelise sektori kutseharidust, rahvusvahelist koostööd, projekte, õppijatele mõeldud kutsevõistlusi. Uueks eemärgiks on võetud EUROPEA akadeemia väljatöötamine. See loob meilgi võimaluse pakkuda õpetajatele rahvusvahelisi koolitusi. 

• Õppekava moodulite üksteisele järgnevuse ja õppija õpiraja visualiseerimine nn metrooplaanina on huvitav idee. See loob õppest tervikliku ja selge pildi.