Netiquette & 'Code of conduct'

1. Voorbeelden van netiquette en een 'code of conduct'

Je vind hier voorbeelden van een Netiquette en een 'code of conduct' die je aan je leerlingen kan geven ter ondertekening, ter inzage, bij de lessen, om samen te bespreken... Je kan deze uiteraard variëren en comineren, en aanpassen naar de leeftijd en het niveau van je leerlingen.

Als deelnemer aan een eTwinning-project ben je ambassadeur van je school en land. Het is belangrijk om je op een professionele en respectvolle manier te gedragen en te communiceren met de andere deelnemers. Door je aan deze netiquette en code of conduct te houden, kan je bijdragen aan een positieve en productieve samenwerking binnen het project. Vergeet niet om altijd toestemming te vragen aan je leerkracht voordat je iets doet dat met het project te maken heeft. 

Je vindt een code of conduct ook op ESEP: eTwinning Code of conduct | ESEP (europa.eu) . Hieronder geven we een aantal voorbeelden in het Nederlands en op leerlingenmaat gesneden. Je kan deze ook verwerken in opdrachten. Ook hier is variëren en combineren de boodschap.

Netiquette:

1. Behandel andere deelnemers aan het project met respect en vriendelijkheid. Houd in gedachten dat er culturele verschillen kunnen zijn tussen de deelnemende landen.

2. Houd je aan de deadlines en afspraken die zijn afgesproken binnen het project.

3. Wees eerlijk en transparant in je communicatie met andere deelnemers. Als je niet in staat bent om aan een taak te werken, laat het dan op tijd weten.

4. Gebruik gepaste taal in je communicatie. Scheldwoorden, aanstootgevende taal en discriminerende opmerkingen zijn niet toegestaan.

5. Respecteer de privacy van andere deelnemers. Deel geen persoonlijke informatie over anderen zonder hun toestemming.

6. Gebruik de juiste kanalen voor communicatie. Gebruik bijvoorbeeld e-mail of de projectwebsite voor formele communicatie en social media voor informele communicatie.

7. Houd rekening met de tijdzones van de andere deelnemers bij het plannen van vergaderingen en deadlines.

Code of conduct:

1. Discriminatie, pesten en ander ongepast gedrag worden niet getolereerd. Elke vorm van intimidatie zal worden gemeld aan de projectcoördinator en kan leiden tot verwijdering uit het project.

2. Het delen van ongepaste of illegale inhoud is ten strengste verboden.

3. Wees verantwoordelijk en betrokken bij het project. Werk hard en draag bij aan de doelen van het project.

4. Werk samen met andere deelnemers en respecteer hun bijdragen en ideeën.

5. Communiceer op een duidelijke en professionele manier. Vermijd onnodige conflicten en respecteer de meningen van anderen.

6. Wees op tijd voor vergaderingen en respecteer de afspraken die zijn gemaakt.

7. Bescherm de vertrouwelijkheid van informatie die is gedeeld binnen het project.

2. Projectwerk BO: stel zelf een Netiquette en een code of conduct samen met je leerlingen uit het basisonderwijs.

Activiteit: "Samen werken aan een respectvol eTwinning-project: het maken van een Netiquette en code of conduct"

Leeftijdsgroep: leerlingen uit het basisonderwijs vanaf 6 jaar

Doel: Leerlingen leren hoe ze op een respectvolle en veilige manier kunnen communiceren en samenwerken met andere deelnemers aan een eTwinning-project. Dit project kan een waardevolle leerervaring bieden voor leerlingen uit het basisonderwijs, waarbij ze niet alleen leren hoe ze op een respectvolle en veilige manier kunnen communiceren en samenwerken met andere deelnemers aan een eTwinning-project, maar ook hoe ze hun ideeën en creativiteit kunnen gebruiken om tot een gemeenschappelijk duidelijk resultaat te komen.

Benodigdheden:

• Computer of tablet

• Internetverbinding

• Optioneel: toegang tot het eTwinning-platform: je kan je leerlingen toevoegen aan de TwinSpace van je project. Jij geeft hen zelf een inlog en een wachtwoord. Zij loggen in via deze link: https://school-education.ec.europa.eu/nl/pupil-login

• Optioneel: verschillende materialen om een fysiek exemplaar van de Netiquette en Code of Conduct te maken (bijv. papier, kleurpotloden, markers)

Stappenplan:

1. Introductie van het project: Introduceer het project aan de leerlingen en leg uit wat een Netiquette en code of conduct zijn. Leg uit waarom het belangrijk is om respectvol te communiceren en samen te werken met andere deelnemers aan het project. Bespreek enkele voorbeelden van positief en negatief gedrag in een online omgeving.

2. Onderzoek: Laat de leerlingen onderzoek doen naar de verschillende elementen van een Netiquette en code of conduct. Bespreek met de leerlingen welke onderwerpen behandeld moeten worden, zoals respect, communicatie, samenwerking, veiligheid en privacy. Laat hen voorbeelden opzoeken van een Netiquette en code of conduct voor andere eTwinning-projecten of online communities.

3. Brainstormsessie: Laat de leerlingen in groepjes van 2 of 3 ideeën bedenken voor de Netiquette en code of conduct voor hun eigen eTwinning-project. Laat hen nadenken over hoe ze elkaar kunnen respecteren, hoe ze duidelijk kunnen communiceren, hoe ze veilig kunnen blijven en hoe ze de privacy van anderen kunnen respecteren.

4. Schrijf- en ontwerfsessie: Laat elk groepje hun ideeën uitwerken tot een duidelijke Netiquette en code of conduct. Laat hen beslissen over de toon van de tekst en de lay-out van het document. Moedig hen aan om creatief te zijn en kleuren, afbeeldingen en pictogrammen toe te voegen.

5. Feedback: Laat elk groepje hun Netiquette en code of conduct presenteren aan de rest van de klas. Bespreek elk document en geef feedback op de duidelijkheid en creativiteit van de tekst en het ontwerp. Laat de leerlingen suggesties geven voor verbeteringen en laat hen beslissen welke elementen er in de definitieve versie moeten worden opgenomen.

6. Implementatie: Laat de leerlingen de definitieve versie van de Netiquette en code of conduct samenstellen. Moedig hen aan om deze te publiceren op de projectwebsite en te delen met de andere deelnemers aan het project. Ze kunnen één van de tools gebruiken om hun ideeën te delen bv: een post maken met Canva, een presentatie via Prezi... Ze kunnen hun Netiquette of code of conduct ook op papier maken of op het schoolbord zetten.

7. Evaluatie: Evalueer het project met de leerlingen. Bespreek wat ze hebben geleerd over respectvol en veilig online communiceren en samenwerken. Bespreek ook hoe de Netiquette en code of conduct kan worden gebruikt om het project succesvol te maken.

3a. Projectwerk SO: Stel zelf een Netiquette en een code of conduct samen met je leerlingen uit het secundair onderwijs

Projectnaam: Building a Positive Online Community - Creating a Netiquette and Code of Conduct

Vakgebied(en): Mediawijsheid, ICT, Taal

Leeftijdsgroep: 12-18 jaar (secundair onderwijs)

Doelstelling(en):

• Leerlingen begrijpen wat Netiquette en Code of Conduct zijn en waarom ze belangrijk zijn voor een positieve online community.

• Leerlingen kunnen de belangrijkste regels en gedragsnormen opstellen voor een Netiquette en Code of Conduct die relevant zijn voor hun eTwinning-project.

• Leerlingen kunnen een presentatie maken van hun Netiquette en Code of Conduct en deze delen met hun internationale partners.

• Leerlingen begrijpen wat Netiquette en code of conduct zijn en waarom ze belangrijk zijn bij online communicatie en samenwerking.

• Leerlingen kunnen samenwerken aan het ontwikkelen van een Netiquette en code of conduct die geschikt is voor hun specifieke eTwinning-project.

• Leerlingen kunnen de principes van Netiquette en code of conduct toepassen tijdens het eTwinning-project.

• Leerlingen kunnen hun eigen gedrag en dat van anderen online beoordelen aan de hand van de ontwikkelde Netiquette en code of conduct.

Benodigdheden:

• Toegang tot eTwinning-platform: : je kan je leerlingen toevoegen aan de TwinSpace van je project. Jij geeft hen zelf een inlog en een wachtwoord. Zij loggen in via deze link: https://school-education.ec.europa.eu/nl/pupil-login

• Computer/tablet met internettoegang

• Presentatietools (bijv. PowerPoint, Google Slides, Canva)

• Optioneel: verschillende materialen om een fysiek exemplaar van de Netiquette en Code of Conduct te maken (bijv. papier, kleurpotloden, markers)

Stappenplan:

Stap 1: Introductie (1 lesuur)

• Start de les door te praten over online communities. Wat zijn ze? Wat zijn de voordelen en nadelen van het deelnemen aan online communities?

• Leg uit wat Netiquette en Code of Conduct zijn. Bespreek waarom deze belangrijk zijn voor het behoud van een positieve online community.

• Geef voorbeelden van slechte online gewoonten en vraag de leerlingen om hun mening te geven over wat ze denken van het gedrag dat wordt getoond.

Stap 2: Verkenning van bestaande Netiquette en Code of Conduct (1-2 lesuren)

• Laat de leerlingen onderzoek doen naar bestaande Netiquette en Code of Conduct voor verschillende online communities en platforms. Denk aan forums, social media, YouTube, gaming communities, enzovoort.

• Laat de leerlingen de belangrijkste regels en gedragsnormen verzamelen die ze hebben gevonden en bespreek deze in de klas.

Stap 3: Brainstorming van de Netiquette en Code of Conduct voor hun eTwinning-project (1 lesuur)

• Laat de leerlingen in kleine groepjes brainstormen over welke regels en gedragsnormen ze relevant vinden voor hun eTwinning-project.

• Laat de groepjes hun ideeën delen met de klas.

Stap 4: Samenstellen van de Netiquette en Code of Conduct (1-2 lesuren)

• Laat de leerlingen samenwerken om de regels en gedragsnormen te verzamelen die ze hebben gekozen en deze op een overzichtelijke manier te presenteren. Ze kunnen bijvoorbeeld een presentatie maken of een poster ontwerpen.

• Bespreek het belang van het gebruik van duidelijke taal en beelden die de boodschap van hun Netiquette en Code of Conduct ondersteunen.

Stap 5: Reviewen en finaliseren van de Netiquette en Code of Conduct (1 lesuur)

• Laat de leerlingen hun Netiquette en Code of Conduct reviewen en feedback geven op elkaars werk. Moedig hen aan om opbouwende kritiek te geven en eventuele problemen te bespreken.

• Laat de leerlingen de Netiquette en Code of Conduct herzien en herschrijven op basis van de gekregen en gegeven feedback.

Stap 6: Implementatie van de Netiquette en code of conduct

• Leerlingen passen de Netiquette en code of conduct toe tijdens het eTwinning-project en evalueren de effectiviteit ervan na afloop.

• Leerlingen beoordelen hun eigen gedrag en dat van anderen online aan de hand van de ontwikkelde Netiquette en code of conduct.

3b. Projectwerk SO: Stel zelf een Netiquette en een code of conduct samen met je leerlingen uit het secundair onderwijs

Project: Ontwerp een Netiquette en code of conduct voor eTwinning

Doelstelling: Leerlingen uit het secundair onderwijs begrijpen het belang van een Netiquette en code of conduct en zijn in staat om er zelf een te ontwerpen en te maken voor hun eTwinning-project.

Leeftijd: 12-18 jaar (secundair onderwijs)

Benodigdheden:

• Toegang tot internet en computer

• Toegang tot eTwinning-platform

Stappenplan:

a. Introductie

Leg het concept van een Netiquette en code of conduct uit en leg uit waarom het belangrijk is in een eTwinning-project. Bespreek enkele voorbeelden van onlinegedrag dat wel of niet gepast is. Bespreek ook enkele voorbeelden van een Netiquette en code of conduct van andere eTwinning-projecten.

b. Discussie

Start een discussie over de do's en don'ts van onlinegedrag en welke regels belangrijk zijn om te volgen tijdens een eTwinning-project. Stimuleer leerlingen om na te denken over wat ze willen opnemen in hun Netiquette en code of conduct.

c. Onderzoek

Laat leerlingen onderzoek doen naar andere Netiquette en code of conduct van eTwinning-projecten. Dit kan hen helpen om ideeën te verzamelen voor hun eigen ontwerp.

d. Ontwerp

Laat de leerlingen werken aan het ontwerp van hun eigen Netiquette en code of conduct. Dit kan individueel of in groepen gebeuren. Stimuleer hen om creatief te zijn en ervoor te zorgen dat de regels duidelijk zijn en gemakkelijk te begrijpen.

e. Presentatie

Laat leerlingen hun ontwerpen presenteren aan de klas en/of hun eTwinning-partners. Moedig hen aan om feedback te geven en te ontvangen. Bespreek eventuele vragen of problemen en werk samen om deze op te lossen.

f. Implementatie

Implementeer de Netiquette en code of conduct in het eTwinning-project. Bespreek de regels nog eens zodat iedereen weet wat er van hen verwacht wordt. Moedig leerlingen aan om hun Netiquette en code of conduct te blijven volgen tijdens het hele project. Leerlingen beoordelen hun eigen gedrag en dat van anderen online aan de hand van de ontwikkelde Netiquette en code of conduct.

4. Differentiatie: pas de opdrachten aan aan het niveau van je leerlingen en de duur, het aantal partners, het onderwerp... van je eTwinning-project.

• Geef leerlingen de vrijheid om te kiezen of ze individueel of in groepen werken aan het ontwerp.

• Geef leerlingen die meer uitdaging nodig hebben de opdracht om ook een presentatie te maken over de geschiedenis van de Netiquette en code of conduct.

• Geef leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, de opdracht om eerst te werken aan een lijst met regels die ze belangrijk vinden voordat ze beginnen met het ontwerpen van hun Netiquette en code of conduct.

• Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, kunnen ze de principes van Netiquette en code of conduct toepassen op een breder scala aan online situaties, zoals social media, gaming of online forums.