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第5至6周
活动一：阅读+科学（2天）
建议的活动时间分配
第1天：主要活动
第2天：延伸一，二和三
活动的价值
能够通过阅读抓住故事中的重要信息
鼓励幼儿结合生活体验进行思考与创新
享受观察和调查的过程，通过探索和体验总结实验成果
培养动手能力，增强环保意识
您如何与孩子一起开展活动呢？
观看视频《谁发现了我的纸条》。
请幼儿找找在故事中，纸条都被小动物们变成了什么物品？
小实验：纸桥承重
故事中，蜘蛛把纸条当作了桥，顺利地过河。请你想想，一张纸到底可以承受多大的重量呢？
实验步骤：
一张A4纸，横竖各对折一次，分成4张小纸片。
2. 拿来两块积木当桥墩，把1张小纸片搭在桥墩上，纸桥做成啦！
3. 试试它的力量吧！将棋子一颗一颗的放在纸桥上，看看可以纸桥可以承受几颗棋子。
Source: stayathomeeducator.com
可能需要什么？
视频资讯《谁发现了我的纸条》
https://www.facebook.com/globalfuturefamily/videos/343736816186270/
所需材料：
一张A4纸，积木，糖果（或棋子）
4. 沿纸片的长边折一下。 再试一试，几个棋子才能让纸桥塌下去？
5. 再把纸桥的另一边也折一下，看看这次的效果怎么样？
6. 请尝试把纸折成不同的形状和样子，看看纸桥有多大力量呢？
接下来可以做什么？
延伸一 ：了解纸的发明
延伸二：
寻找在生活中，什么东西用纸做的？例如：牛奶盒、通讯录、名片、一次性杯子、报纸、书、尿片等。进行废物再利用。
延伸三 ：制作纸
利用自己做好的再生纸，把它变成生活中的物品。
Source: diynetwork.com
活动二：语言+艺术（2天）
建议的活动时间分配
第1天：主要活动
第2天：延伸一和二
可能需要什么？
《用纸杯做玩具》绘本。若没有这本书，可以参考以下视频。
活动的价值
围绕讨论的话题，仔细观察画面，愿意根据画面大胆表达自己的想法
了解每种物品可以通过不同的剪裁方式会变成形状各异新的物品。展现对因果关系的理解以及预测结果的能力(以先前经验为基础)
参与支持环保意识的学习活动,能用回收材料进行艺术创作
您如何与孩子一起开展活动呢？
引导幼儿观察绘本封面的纸杯玩具。
提问幼儿“这里用纸杯做出哪些玩具？”。鼓励幼儿说出正确的量词，例：一只小鸟。
阅读绘本后，让幼儿回忆绘本中做了些什么玩具。家长可以返回视频画面给予提醒。
让幼儿选择感兴趣的玩具（2-3个），去重新阅读相应画面（利用视频），鼓励幼儿大胆猜测这些玩具的做法和玩法。
接下来可以做什么？
延伸一：
试着用纸杯来做出自己喜欢的玩具和多表情的玩具，然后用各自的纸杯玩具进行戏剧表演，最后在表演过程中运用语言来表达自己的想法。
可以参考以下视频。
延伸二：
想一想，还能用纸杯和爸爸妈妈一起玩什么游戏呢？
一种玩法是变魔术，可以参考以下视频。
活动三：艺术+健康 （2天）
活动的价值
学会对折剪的技能，感受作品的对称性
引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣
引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线
建议的活动时间分配
第1天：主要活动
第2天：延伸一和二
可能需要什么？
笔、剪刀、胶水
各种颜色彩色纸
您如何与孩子一起开展活动呢？
运用上周学过制作一本空白书，然后将幼儿的手工剪纸作品贴在空白书里，最后制作成一本剪纸书。
变魔术
家长出示一张方形纸，对折两次后剪出一些直线和曲线，打开让幼儿看变出了什么？
展示剪纸（初级）视频，让幼儿选择他想要学的剪纸作品。
家长根据视频的步骤，协助幼儿折、画和剪制作出手工剪纸的作品。
引导幼儿将手工剪纸作品贴在空白书里，制作成一本剪纸书。
鼓励幼儿说一说自己剪了什么，家长可以帮助记录在书本里。
接下来可以做什么？
延伸一：
和孩子一起玩剪纸游戏！
花型拉花
延伸二：
尝试制作不一样的剪纸作品！如二方连续、运用剪纸的简单纸艺。
心型拉花
剪纸小章鱼
活动四：体能+音乐（2天）
活动的价值
利用抱枕玩游戏，可以锻炼幼儿的动作灵敏，促进大肌肉的生长
对力量、速度、方向等的控制，可以极大地增强幼儿的信心
“微对抗”类游戏能增加互动频率和接触力度，增长成人在儿童心目中的“玩伴”地位，让亲子关系更亲密
建议的活动时间分配
第1天：主要活动
第2天：延伸一和二
可能需要什么？
安全小贴士
布置好运动场地，清除运动范围内的障碍物，避免在运动中发生碰撞。
家长和孩子都请穿上适宜的鞋子和衣物。
运动前，要做热身运动，重点做手臂和脚踝处的拉伸。
您如何与孩子一起开展活动呢？
玩法一：你追我跑
音乐前奏，自由的站好位置。
音乐行进时，幼儿和家长随着节奏的快慢开始加速或减速跑，直到手中的抱枕可以拍到对方身体的任何部位为胜。
获胜的一方可以优先选择“追”或“跑”的权利。重复游戏。
玩法二： 小刺猬背抱枕
热身运动：在瑜伽垫上练习手膝着地向前爬，侧身滚等动作，增强身体的协调性。
音乐前奏，各自将抱枕系在背上，站在瑜伽垫一边。
音乐行进时，双手双膝都着地向瑜伽垫另一边爬行前进，看谁先到终点，为获胜方。重复游戏。
接下来可以做什么？
延伸一：
重温之前玩的枕头游戏。
延伸二：
想一想枕头还有什么玩法呢？试着在家里寻找其他的材料，与枕头结合在一起玩一玩吧。
例如：翻枕王
准备6-8个枕头。
在枕头两面分别做上两种不同的标记，孩子和家长各选择一种标记作为自己队的代表。
把枕头翻到属于自己队伍图案的一面。
在规定时间里，哪方图案最多为胜。
活动五：音乐+语言 （2天）
活动的价值
了解不同的乐器及演奏
如何结合自己的生活体验创编歌词
增强节奏和韵律感
了解不同的材质碰撞起来会发出不同的声音
促进亲子亲密关系，增进亲子感情
建议的活动时间分配
第1天：主要活动，延伸一
第2天：延伸二
可能需要什么？
儿歌视频
您如何与孩子一起开展活动呢？
观赏视频
从中学到不同的乐器如何演奏，并且学到这些“动词”。例如：弹钢琴，拉小提琴，吹小号，打鼓等。
互动游戏：听一听，猜一猜
等幼儿熟悉了不同乐器的音色后，家长可以播放不同乐器的声音，让幼儿来猜是什么乐器，尽量说出一个完整的句子。例如：他在弹钢琴。
改编歌词：
当幼儿熟悉了儿歌旋律之后，可以根据不同的乐器，改编歌词。
之后，可以加入相应的动作在家进行表演。
接下来可以做什么？
钢琴
小提琴
架子鼓
延伸二：制作自己的乐器
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