Du 2 au 6 février

Vous avez accès au cahier numérique sur www.mazonecec.com Réalités culturelles mauve pour secondaire 1 et le orange pour secondaire 2. Il devrait y avoir un post-it avec le code d'accès en principe! Sinon demandez à Nathalie Chénard dans le local en face du mien!

Mardi 3 février 

Groupe 107 (période 2) PEI

CCquiz +/- 30 minutes (à livre ouvert, ils ont droit au cahier!)

Les élèves qui ont terminé font les pages p.65-70 (individuellement en silence)

Corriger les exercices en suivant le lien suivant: www.mazonecec.com 

Groupe 109 (période 2) PEI

CCquiz +/- 30 minutes (à livre ouvert, ils ont droit au cahier!)

Les élèves qui ont terminé font les pages p.65-70 (individuellement en silence)

Corriger les exercices en suivant le lien suivant: www.mazonecec.com (si le post-it n'est plus là, m'écrire sur TEAMS)

Groupe 204

Actualité

https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/MAJ (comment sont choisies les villes hôtes des jeux olympiques)

Correction des pages 67-68

Faire la lecture des pages 69 à 75 avec eux SI VOUS ÊTES À L'AISE! (Le texte fait référence à l'agir sexuel, la masturbation, etc. Il se pourrait que les élèves réagissent ou manifestent un inconfort, mais il faut normaliser et avoir une approche positive et bienveillante.) SI VOUS N'ÊTES PAS À L'AISE, laissez les faire la lecture seul en silence (+/- 10 minutes)

Exercices p.77-78 en équipe ou seul vous décidez!

Mercredi 4 février

Période 3 (208)

Actualité

https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/MAJ (comment sont choisies les villes hôtes des jeux olympiques)

Les élèves terminent les pages 67-68 dans leur cahier. Corriger lorsque c'est terminé (www.mazonecec.com) (quelques élèves avaient eu le temps de commencer au dernier cours après le mini-test.

Faire la lecture des pages 69 à 75 avec eux SI VOUS ÊTES À L'AISE! (Le texte fait référence à l'agir sexuel, la masturbation, etc. Il se pourrait que les élèves réagissent ou manifestent un inconfort, mais il faut normaliser et avoir une approche positive et bienveillante.) SI VOUS N'ÊTES PAS À L'AISE, laissez les faire la lecture seul en silence (+/- 10 minutes)

Exercices p.77-78 en équipe ou seul vous décidez!

Période 4 (108)

Actualité

https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/MAJ (comment sont choisies les villes hôtes des jeux olympiques)

 Les élèves terminent les pages p.65-70 (individuellement en silence)

Corriger avec eux. 

Lire avec eux p.71 à 76. Ensuite ils peuvent faire les exercices en équipe.

Jeudi 5 février

Période 1 groupe 206

Actualité

https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/MAJ (comment sont choisies les villes hôtes des jeux olympiques)

1. Activité de discussion sur les relations intimes à l'adolescence +/- 15 minutes

Annoncez aux élèves qu'ils vont faire un petit jeu de discussion en équipe de 3 ou 4. En équipe, ils devront lire les énoncés dans les enveloppes et classer en fonction de s'il s'agit d'amour, d'amitié ou d'attirance. Dites leur qu'il n'y a pas vraiment de bonnes ou de mauvaises réponses, mais ils doivent expliquer leurs choix. Ça se peut qu'il y aie des désaccords et c'est normal!

2. Vous pouvez leur poser les questions suivantes après l'activité: est-ce qu'il y a eu des désaccords? Comment vous avez géré les désaccords? Est-ce que c'est parfois difficile de différencier l'amour, l'amitié et l'attirance?  Qu'est-ce qui différencie les trois? Accueillez les réponses et discutez-en

3. Les élèves terminent les pages 67-68 dans leur cahier Réalités culturelles. Corrigez les pages par la suite (www.mazonecec.com) Le code d'utilisateur ainsi que le mot de passe doivent être sur un post-il quelque part! Sinon demandez à Nathalie Chénard dans le local en face.

4. Si tout est terminé, commencez la lecture des p.71 à 76. Faire les exercices si tout est terminé.

Période 4 groupe 205

Actualité

https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/MAJ (comment sont choisies les villes hôtes des jeux olympiques)

Les élèves terminent les pages 67-68 dans leur cahier. Corriger lorsque c'est terminé (quelques élèves avaient eu le temps de commencer au dernier cours après le mini-test.

Faire la lecture des pages 69 à 75 avec eux SI VOUS ÊTES À L'AISE! (Le texte fait référence à l'agir sexuel, la masturbation, etc. Il se pourrait que les élèves réagissent ou manifestent un inconfort, mais il faut normaliser et avoir une approche positive et bienveillante.) SI VOUS N'ÊTES PAS À L'AISE, laissez les faire la lecture seul en silence (+/- 10 minutes)

Exercices p.77-78 en équipe ou seul vous décidez!

Vendredi 6 février

Période 1 groupe 104

Actualité

https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/MAJ (comment sont choisies les villes hôtes des jeux olympiques)

 Les élèves terminent les pages p.65-70 (individuellement en silence)

Corriger avec eux. 

Lire avec eux p.71 à 76. Ensuite ils peuvent faire les exercices en équipe.

Période 3 PEI groupe 101

Les élèves poursuivent leur plan d'unité de travail amorcé dans le cours d'anglais avec Nathalie Chénard. Les documents devraient être sur le bureau!

S.V.P. me dire à peu près où ils sont rendus après la période! Il est possible que les élèves ont terminé. Si c'est le cas, terminent les p.65-70.

Période 4 PEI groupe 102 

Les élèves poursuivent leur plan d'unité de travail amorcé dans le cours d'anglais avec Nathalie Chénard. Les documents devraient être sur le bureau!

S.V.P. me dire à peu près où ils sont rendus après la période! Il est possible que les élèves ont terminé. Si c'est le cas, terminent les p.65-70.