•El proceso vivido en la Institución Educativa Alto Nubia, enmarcado en los círculos de lectura como estrategia pedagógica, demuestra como una estrategia sencilla puede transformar la enseñanza de la lectoescritura en contextos rurales.
•Las categorías de educación rural y lectoescritura implican en la Institución Educativa Alto Nubia una profunda relación, generando implicaciones significativas para los procesos de enseñanza aprendizaje, siendo la lectoescritura en esta Institución una habilidad fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes.
•Los círculos de lectura han jugado un papel fundamental en el fortalecimiento de lectoescritura de los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Alto Nubia, ofrece un espacio participativo entre los estudiantes donde pueden interactuar con textos de manera profunda y significativa.