Especialidad en enseñanza de la lengua y recreación literaria
UNIDAD 094 CDMX, CENTRO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
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Esta especialidad es disciplinar, se mueve en tres direcciones, como dice Ken Goodman (2007): conocimiento, herramienta de comunicación y de interacción. Contribuye a fortalecerse ella misma y a todas las demás áreas y disciplinas, pero sobre todo fortalece personalidades. Incidimos con ella, en que se convierta el conocimiento sobre la lengua en una estrategia de formación para los niños y para los maestros, en que desde su estudio y aplicación lleve a un camino cooperativo y democrático al compartir los sustentos teóricos con los cuales se ha enriquecido a lo largo de su desarrollo, y en ser herramienta que facilite el aprendizaje de otras disciplinas, áreas o asignaturas. La lengua es por excelencia un medio socializador y de interacción que contribuye a fortalecer las relaciones humanas, hoy ante la distancia tan extrañadas y extrañadas.
A lo largo de su estudio y aplicación, reconocemos tus saberes, tu experiencia, por ello mismo los pondrás en juego con aquellos que te sean útiles en tu contexto de trabajo. También podrás observar tus posibilidades de recreación literaria en el relato que crearás con base en la intervención que diseñes y apliques.
La presentación que te aportamos, te dará un panorama más completo. Entrelazarás cada uno de los bloques para arribar a un análisis de los problemas que presentes de la realidad que vives. Hemos aprendido junto con nuestros estudiantes-docentes como tú. En el Tríptico que presentamos encontrarás el enlace.
También te invitamos a que hagas un recorrido por nuestros materiales, y por aquellos de diversos autores que nos han nutrido. Desde luego, están aquellos que han sido nuestra cabecera, aunque son sólo una muestra. Unos, los encontrarás en la Revista de la UPN: Entre maestr@s; otros, en la red internet. Socializamos contigo algunos de estos enlaces en nuestro blog arriba señalado.
Esperamos que tus conocimientos y los nuestros, se enlacen en una comunidad donde priva la horizontalidad. Vivimos la práctica docente como tú, y así como tus estudiantes alimentan tu diario acontecer, eso nos pasa con ustedes.
Índice
Enseñanza y aprendizaje de la lengua
Principios de organización curricular
Mapa curricular
El enfoque metodológico empleado
Tutoría
Proyectos trabajados por las y los docentes-estudiantes
Nuestra obra maestra de cada generación
Competencias y recomendaciones a atender en el anteproyecto
Una invitación a consultar
Para Pedagogía por Proyectos:
- Pedagogía por Proyectos. Un camino formativo entre docentes y estudiantes
- La Pedagogía por proyectos como estrategia de transformación escolar, por Gloria Rincón
Para Documentación Narrativa:
- “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación de Antonio Bolívar Botía.
- Manual de capacitación sobre el registro y sistematización de experiencias pedagógicas. Narrativa docente, prácticas escolares y reconstrucción de la memoria pedagógica (Módulo 1) Daniel Suárez et al.
Una investigación en colaboración:
- La voz del consenso. Fortalecer trayectos formativos. Por T. Olimpia González, Anabel López y Karla L. Aguilar. En Memoria Electrónica de COMIE. 2019.
- http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v15/doc/0175.pdf
Algunas tesis:
- Comprensión de cuentos e instructivos en cuarto grado de la Escuela Primaria ‘’Ford 20’’, en la Delegación Álvaro Obregón, por Erika Liliana Moncayo Ocaña. Dirigida por Anabel López López.
- Una invitación a la lectura desde Pedagogía por proyectos con niños de 2° grado, de la escuela primaria “Manuel Ruiz Rodríguez” en la Ciudad de México. Dirigida por Claudia Martínez Montes.
- La narración como recurso para la comprensión de conocimientos de la Biodiversidad, en estudiantes de primer año de secundaria, de la Esc. Dna. No. 26 “Francisco I. Madero”, en el Distrito Federal. De Guadalupe Manuel Martínez Marín. Dirigida por T. Olimpia González Basurto
- Taller de fomento a la lectura para las Educadoras del Centro de Desarrollo Infantil Banobras, en la Delegación Benito Juárez, de María Guadalupe Lidia Dávila Ollervides. Dirigida por T. Olimpia González Basurto
Disfruta estos relatos, la voz de niños y jóvenes, en:
- Letras, globos y volcanes de María Magdalena Bandala Pérez. pp. 22
- Those were the days, Alfredo Maldonado Sánchez. pp. 38
- Un apartado que da voz a los niños y jóvenes Desde los mesabancos: Los niños también opinan sobre la evaluación a los maestros. En el apartado de Entre maestr@s No. 54 y 55. Revista de la UPN. pág. 46 Son niños con los cuales trabajan nuestros compañeros que buscan la vida cooperativa y democrática.
- De la sección de Encuentario tenemos a Víctor Luis González, ganador del Premio Juan Rulfo, con: