Виховна система школи
Виховна система навчального закладу – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності освітнього процесу. В навчальному закладі відбувається моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності. В реаліях сьогодення основна увага приділяється формуванню громадянина-патріота України, створенню умов для самореалізації особистості учня, відповідно до його здібностей, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя. Виховна система школи розроблена відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту», Конвенції ООН про права дитини, Статуту школи.
Виховна мета:
«Створення сприятливих умов для становлення громадянина з високими моральними якостями, формування національної свідомості, громадської активності, відродження національних традицій».
Завдання:
Сприяти вихованню у молодого покоління почуття патріотизму, формуванню соціального досвіду, високої культури міжнаціональних взаємин, створенню умов для інтелектуального, культурного та фізичного розвитку, реалізації творчого потенціалу молодих громадян.
Педагогічний колектив Есманьської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів працює над створенням цілісної моделі виховної системи на основі національних та загальнолюдських цінностей, що дає можливість створити єдиний виховний простір, який забезпечить виховання справжнього патріота, сім`янина, професіонала.
Пріоритетом навчально-виховного процесу школи стало створення виховного середовища, яке б сприяло формуванню духовно багатої, фізично досконалої, соціально адаптованої, високоерудованої і національно свідомої особистості школяра.
Завдання виховної діяльності педагогічного колективу:
Забезпечувати реалізацію особистісно орієнтованого, діяльнісного, системного, компетентнісного підходів до організації виховного процесу в шкільному й класному колективах.
Створювати виховний простір, як основу розвитку творчого потенціалу всіх здобувачів освіти, їх саморозвитку й самореалізації.
Організовувати виховний процес з урахуванням вікових особливостей дитини.
Широко проваджувати в практику інноваційні виховні технології (проєктні, ігрові, ІКТ, колективні творчі, за інтересами, тощо).
Оптимізовувати співпрацю органів учнівського самоврядування.
Залучати батьківську громаду, представників органів державної влади, громадських і благодійних організацій до виховання дітей та учнівської молоді.
Виховна робота реалізується за такими напрямками:
Виховання громадянської свідомості через учнівське самоврядування, формування активної життєвої позиції.
Виховання правової культури та профілактика правопорушень.
Фізичне виховання та пропаганда здорового та безпечного способу життя. Психологічна підтримка здобувачів освіти.
Національно-патріотичне виховання.
Еколого-натуралістичне виховання.
Родинне виховання.
Художньо-естетичне виховання.
Взаємодія сім'ї та школи
Структура виховної роботи навчального закладу включає в себе і взаємодію школи з найближчим до неї середовищем на рівні сімей учнів: з батьками й особами, що їх замінюють, акцентуючи увагу на питаннях соціалізації дітей та учнівської молоді в тому чи іншому аспекті.