1° Grado

FAMILIAS:

SE ACERCA EL RECESO INVERNAL Y NOS PARECÍA IMPORTANTE DEDICARLE ALGUNAS PALABRAS AL CAMINO TRANSITADO HASTA ESTE MOMENTO Y AL QUE TRANSITAREMOS DE AGOSTO EN ADELANTE.

ESTAS ACLARACIONES, O RECOMENDACIONES LAS REALIZAMOS EN LAS REUNIONES DE FAMILIAS, PERO DEBIDO A LA REALIDAD QUE NOS TOCA TRANSITAR, HOY, SE LAS COMPARTIMOS POR ESTE MEDIO.

SABEMOS QUE POR LO GENERAL PRIMER GRADO PROVOCA EN TODOS NOSOTROS, CIERTA ANSIEDAD Y DESEO POR CUMPLIR CON DETERMINADOS OBJETIVOS, QUE CONSIDERAMOS NECESARIOS, SIN REPARAR MUCHAS VECES EN CUÁLES SON LOS VERDADEROS PROPÓSITOS DEL GRADO.

DESDE YA LES AGRADECEMOS EL COMPROMISO, YA QUE HOY SON USTEDES, MÁS QUE NUNCA, UN PILAR DE ACOMPAÑAMIENTO FUNDAMENTAL EN ESTE PROCESO DE APRENDIZAJE Y DE CRECIMIENTO DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.

EN ESTA OPORTUNIDAD NOS PARECE IMPORTANTE ACERCARLES INFORMACIÓN CON RESPECTO AL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN POR EL CUAL LOS CHICOS/AS IRÁN TRANSITANDO. YA QUE MUCHAS DE LAS PROPUESTAS QUE OFRECIMOS ESTÁN VINCULADAS CON EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, UNA DE LAS PRINCIPALES ACLARACIONES QUE QUEREMOS COMPARTIRLES, ES QUE EN PRIMER GRADO TRABAJAMOS PARA ALFABETIZAR A LOS NIÑOS, PERO QUE NO ES EL OBJETIVO DEL GRADO, SINO UN CAMINO QUE SE RECORRE. SÍ ES NUESTRO OBJETIVO, PROPONERLES Y BRINDARLES DIVERSAS SITUACIONES QUE LES OFREZCAN DIFERENTES ESTÍMULOS PARA QUE POCO A POCO SE INICIEN EN LA EXPLORACIÓN DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA. DICHAS PROPUESTAS SIEMPRE SON PENSADAS Y CONTEXTUALIZADAS EN UN ÁMBITO COTIDIANO Y SIGNIFICATIVO PARA ELLOS. ¿QUÉ QUEREMOS DECIR CON ESTO?, QUE TODO AQUELLO QUE SE LE OFRECE TIENE UN SENTIDO, YA SEA ESCRIBIR EL NOMBRE PARA UN REGISTRO PERSONAL, DESCUBRIR UNA PALABRA CONOCIDA EN UNA CANCIÓN, PODER REALIZAR UNA ESCRITURA PERSONAL APOYÁNDOSE SOLO EN SUS CONOCIMIENTOS, ETC.

¿QUÉ QUEREMOS DECIR CON ESTO? QUE NO TRABAJAMOS PARA QUE LOS NIÑOS SALGAN LEYENDO Y ESCRIBIENDO DE MANERA CONVENCIONAL. LO QUE HACEMOS ES IR BRINDANDO DIFERENTES ESTÍMULOS Y PROPONIENDO ACTIVIDADES DE ESCRITURA Y REFLEXIÓN, QUE DEPENDIENDO EVOLUTIVAMENTE DE CADA NIÑO EN PARTICULAR Y SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES, PUEDEN LLEVAR A QUE LOGRE ALFABETIZARSE.

LES VAMOS A COMPARTIR DIVERSAS ESTRATEGIAS Y SUGERENCIAS QUE SOLEMOS UTILIZAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR, CON EL FIN DE QUE CONOZCAN LA MANERA EN LA CUAL VAMOS ACERCANDO A LOS NIÑOS /AS Y OFRECIÉNDOLES ESTRATEGIAS DE ESCRITURA Y LECTURA, PARA QUE PUEDAN RELAJAR CON RESPECTO A LAS ANSIEDADES QUE GENERA DICHA ÁREA, Y LOGREN ACOMPAÑAR DE LA MEJOR MANERA POSIBLE A SUS NIÑAS/OS, SIN GENERAR PRESIONES, EXIGENCIAS NI SITUACIONES ESTRESANTES, TANTO PARA USTEDES COMO PARA ELLOS.

CON RESPECTO A LA LECTURA:

ESTIMULAR CON LECTURAS COTIDIANAS Y DIARIAS.

RECONOCER LETRAS EN TÍTULOS DE CUENTOS O PALABRAS ENCONTRADAS EN DIVERSOS CONTEXTOS (RECETAS, REVISTAS, COMPUTADORA, ETC.)

MIENTRAS LES LEEMOS PODEMOS IR SEÑALANDO CON EL DEDO LA DIRECCIONALIDAD DE LA LECTURA (POR DONDE VAMOS LEYENDO) ASÍ PAULATINAMENTE VAN ADQUIRIENDO LA DIRECCIONALIDAD EN LA LECTURA CONVENCIONAL.

CON RESPECTO A LA ESCRITURA:

COMO PRINCIPAL SUGERENCIA, LES PEDIMOS QUE SIEMPRE PONGAMOS EN PALABRAS QUE ESTAMOS EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE, QUE NO IMPORTA EQUIVOCARSE, QUE LO IMPORTANTE ES ANIMARSE, Y QUE YA EN ALGÚN MOMENTO ESA PALABRA O ESA ESCRITURA LA LOGRARÁN REALIZAR.

CUANDO SE ANIMAN A ESCRIBIR POR SI SOLOS, NO BORREN SUS PRODUCCIONES, SIEMPRE FELICITEN LA ESCRITURA. SI A LA MISMA LE FALTAN O LE SOBRAN ALGUNAS LETRAS, ESCRÍBANLAS JUNTO A ELLOS DE MANERA COMPLETA, PUEDE SER AL LADO O POR DEBAJO DE LA QUE ELLOS ESCRIBIERON.

ES PARTE DEL PROCESO QUE ESCRIBAN LETRAS AL REVÉS, PALABRAS INCOMPLETAS, O QUE SIMPLEMENTE UTILICEN LAS LETRAS CONOCIDAS POR ELLOS PARA REALIZAR UNA ESCRITURA PERSONAL. ES ESTE CASO LAS INTERVENCIONES DEBEN SER LAS SUGERIDAS EN EL TEXTO ANTERIOR.

Y SI ALGÚN NIIÑO/A AÚN NO SE ANIMA, O NO SIENTE EL DESEO DE ESCRIBIR, NO SE PREOCUPEN PORQUE TAMBIÉN ES PARTE DEL PROCESO, NO LOS OBLIGUEN, NI LE EXIJAN A REALIZAR ALGO QUE AÚN NO LES DESPIERTA INTERÉS. PAULATINAMENTE IRÁ SURGIENDO LA NECESIDAD REAL DE COMENZAR A INICIARSE EN ESTE ESPACIO.

ESPEREMOS QUE ESTA NOTA LES SIRVA DE AYUDA O APOYO. NUESTRA INTENCIÓN ES QUE PUEDAN TRANSITAR ESTE PROCESO CON CALMA, Y DISFRUTAR DEL CRECIMIENTO DE CADA UNO DE LOS NIÑOS/AS, SIN ESTRÉS, SIN PRESIONES… SOLO CRECIENDO JUNTO A ELLOS/AS.

ESPERAMOS QUE PUEDAN APROVECHAR ESTE RECESO PARA DESCANSAR, DISFRUTAR EN FAMILIAS Y RECARGAR ENERGÍAS PARA VOLVER A ENCONTRARNOS EN AGOSTO CON TODAS LAS PILAS.

SABEN QUE CUALQUIER DUDA O INQUIETUD ESTAMOS A SU DISPOSICIÓN.

DANIELA Y FLORENCIA