La generación de niñas y niños que nacieron con la presencia de Internet, de tecnología y de dispositivos es conocida como nativa digital, un término que fue acuñado por Marc Prensky en 2001 para referirse a niños y niñas quienes nacieron en medio de la cultura tecnológica. Sin embargo, estar familiarizados con sistemas digitales por su amplio uso en el entorno no implica una directa relación con el uso de los mismos. Distintos dispositivos requieren habilidades variadas y la comprensión de la "magia" detrás de su funcionamiento, al nivel que un niño/a puede comprender, es una tarea en la que intentamos comenzar a focalizar.

La Educación Digital, la Programación y la Robótica proponen modelos de enseñanza y aprendizaje que tienen correlato con la sociedad del conocimiento y con las demandas e intereses de los estudiantes. Además, se integran a la curricula con aportes valiosos desde el abordaje pedagógico. La educación digital es el proceso orientado a promover la alfabetización digital, entendida como el desarrollo del conjunto de competencias y capacidades necesarias para que los niños/as puedan integrarse plenamente a la cultura de la que son parte.

Reconocer la importancia de las secuencias, los pasos en un proceso, el pensamiento algorítmico y los distintos lenguajes para expresarlo se ponen en juego en actividades artísticas, de escritura, de expresión corporal.

"A la lectura, escritura y aritmética,

debemos agregar el pensamiento computacional 

en la habilidad analítica de cada niño”, Jeannette Wing.