Durante mi experiencia Erasmus+ en Finlandia, participé en un curso centrado en el funcionamiento de los sistemas educativos de Dinamarca, Suecia, Noruega y Finlandia. Conocí prácticas y recursos aplicables al IES Padre Sarmiento, especialmente en metodología, y recursos. Esta movilidad me ha permitido reflexionar sobre cómo mejorar el bienestar del alumnado, la convivencia y los resultados en el aula y en el centro.

Esta movilidad se enmarca en el programa Erasmus+ del IES Padre Sarmiento y se desarrolló entre el 17 y el 22 de agosto de 2026 en Helsinki, Finlandia. La actividad se desarrolló en Helsinki, siendo Europass Teacher Academy Finland la institución anfitriona. El curso de formación tuvo una duración de 6 días y participaron en ella 24 docentes provenientes de distintos países de Europa.

- Actividades realizadas:

- Debates para comparar los distintos sistemas educativos.

- Actividades de investigación sobre los sistemas educativos.

- Actividades prácticas de metodologías en los países nórdicos.

- Dinámicas de grupo.

- Visita guiada a la biblioteca Oodi, el casco histórico de Helsinki y la isla de Seurasaari.

- Aspectos destacados:

- La cultura finlandesa es bastante diferente a la española. Tienen muy arraigados aspectos como la responsabilidad, la confianza, el desarrollo sostenible, las actividades al aire libre… y en la educación se promueve mucho la autonomía, la libertad, la participación democrática… aparte de lo anterior.

- La interacción con profesionales de otros países es muy enriquecedora, pues hay un flujo constante de experiencias entre todos.

- La organización del centro anfitrión fue muy precisa. Estaban muy bien organizados los tiempos, espacios…

- Los recursos utilizados fueron bastante diversos. Destaca la mezcla entre material digital, manipulativo, lúdico… y la facilitación a los participantes que lo desearan de adquirir recursos manipulativos que permiten profundizar en los contenidos del curso y que son aplicables en el trabajo diario como docentes.

 recursos utilizados, etc.

- Objetivos de la movilidad:

         - Mejorar la inclusión y el bienestar del alumnado.

- Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la implementación de distintos aspectos y valores de los sistemas educativos nórdicos.

- Actualizar y enriquecer el repertorio metodológico, aplicando la metodología de Dinamarca, Suecia, Noruega y Finlandia al aula.

Aprendizajes y competencias desarrolladas:

La movilidad me ha ayudado a mejorar en el área de la docencia de las matemáticas a través de la observación directa (vídeos) y distintas dinámicas grupales para aplicar nuevas metodologías. Además, he desarrollado competencias interculturales y lingüísticas al trabajar con docentes de Alemania, Francia, Italia, Austria, Chequia, Eslovaquia y otras comunidades autónomas de España. Destacaría especialmente el cómo se aplica la inclusión de todo el alumnado en los países nórdicos y el fomento de su autonomía (a través de la confianza y la responsabilidad) por su aplicabilidad en nuestro contexto.

Lo más enriquecedor fue el descubrimiento del cómo se desarrolla la actividad docente en otros países. Recomendaría esta experiencia a otros compañeros/as porque amplía los horizontes educativos, especialmente si desean mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y ampliar su visión sobre el bienestar del alumnado y otros sistemas educativos.

Impacto en el centro y próximos pasos:

- En el aula: aplicaré la enseñanza en exteriores y el aprendizaje colaborativo en las matemáticas de 1º y 2º ESO.

- En el departamento/centro: compartiré los materiales adquiridos y las estrategias aprendidas en reuniones de departamento y en el claustro y propondré el trabajo mediante phenomenon-based learning.

- Seguimiento: elaboraré un registro de implementación real para medir el grado de implementación de los diferentes aprendizajes y su grado de éxito, en términos de rendimiento académico y bienestar del alumnado.

Título del curso: Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking

Profesora participante: Maria Eugenia Couceiro Merayo