Día / Giorno / Day 1:
Participants start with icebreaker and team‑building activities to get to know each other and strengthen group cohesion. Afterwards, the group enjoys a guided walking tour of Brussels, visiting the Grand Place, Manneken Pis, and nearby historic streets.
La giornata inizia con attività di icebreaking e team‑building per conoscersi e creare coesione nel gruppo. A seguire, il gruppo partecipa a un tour guidato a piedi per Bruxelles, visitando la Grand Place, il Manneken Pis e le vie storiche circostanti.
El día comienza con actividades de presentación y cohesión grupal. Después, el grupo realiza un tour guiado por Bruselas visitando la Grand Place, el Manneken Pis y las calles históricas del centro.
Día / Giorno / Day 2:
A guided visit to Bruges focused on environmental awareness, climate change, and urban sustainability. Students observe, compare, and reflect on aspects of the city that differ from their home countries.
Visita guidata a Bruges con attenzione particolare all’ambiente, al cambiamento climatico e alla sostenibilità urbana. Gli studenti osservano, confrontano e riflettono sulle differenze rispetto ai loro paesi d’origine.
Visita guiada a Brujas centrada en sostenibilidad, cambio climático y planificación urbana. El alumnado observa, compara y reflexiona sobre elementos y políticas distintas a las de su propio entorno.
Día / Giorno / Day 3:
Participants visit the European Parliament, including the Hemicycle, committee rooms, and visitor areas. They also explore the Parlamentarium, the House of European History, and the European Quarter to understand the EU’s structure and democratic processes.
I partecipanti visitano il Parlamento Europeo, incluso l’emiciclo, le sale delle commissioni e le aree per i visitatori. Esplorano anche il Parlamentarium, la Casa della Storia Europea e il Quartiere Europeo per comprendere meglio la struttura e i processi democratici dell’UE.
Los participantes visitan el Parlamento Europeo, incluido el Hemiciclo, las salas de comisiones y las zonas para visitantes. También recorren el Parlamentarium, la Casa de la Historia Europea y el Barrio Europeo para comprender mejor el funcionamiento y la estructura de la UE.
Día / Giorno / Day 4:
The group continues exploring EU institutions such as the European Commission and the Council of the EU, focusing on how they work and interact. In the afternoon, they visit Ghent to learn more about the country and analyse sustainability measures, including waste management and climate strategies.
Il gruppo visita altre istituzioni europee, come la Commissione Europea e il Consiglio dell’UE, per comprenderne ruoli e interazioni. Nel pomeriggio si visita Gand, analizzando misure di sostenibilità, gestione dei rifiuti e strategie per contrastare il cambiamento climatico.
El grupo continúa con la visita a instituciones clave como la Comisión Europea y el Consejo de la UE, estudiando sus funciones e interacciones. Por la tarde visitan Gante, analizando medidas de sostenibilidad, gestión de residuos y actuaciones frente al cambio climático.
Día / Giorno / Day 5:
Participants visit the Atomium, learning about its history and its role in the 1958 World Expo. Afterwards, they take part in final reflection sessions to consolidate everything learned during the week.
Visita all’Atomium, approfondendo la sua storia e il suo significato nell’Expo del 1958. Successivamente, gli studenti partecipano a sessioni finali di riflessione per riassumere ciò che hanno imparato.
Visita al Atomium para conocer su historia y su papel en la Exposición Universal de 1958. Después, el alumnado participa en sesiones finales de reflexión para consolidar lo aprendido durante la movilidad.