En este proyecto se ha programado una actividad de observación (Job Shadowing) por parte de cuatro docentes al colegio Anfield Road Primary School en Reino Unido que tendrá una duración de cuatro días.

OBJETIVOS

1. Continuar apostando por la apertura del centro a Europa, por medio de relaciones de cooperación internacional firmes y duraderas, para continuar trabajando en proyectos de diferentes áreas, aplicando nuevas metodologías, que mejoren la calidad de las actividades de enseñanza-aprendizaje.

2. Completar nuestra formación en educación inclusiva a partir de un contexto con amplia experiencia.

3. Ampliar el conocimiento del profesorado en aprendizaje activo y nuevas metodologías y conseguir integrarlas de manera progresiva en nuestro plan de desarrollo escolar.

4. Adquirir nuevas herramientas para mejorar la competencia lingüística de nuestro alumnado y profesorado.

Las necesidades detectadas y áreas de mejora

A) Área y competencia lingüística: Mejorar la competencia lingüística en lengua inglesa del alumnado y del profesorado, puesto que la mayor parte de las actividades se realizaran en inglés y se fomentaran las interacciones entre los/las alumnos y alumnas de ambos centros y el profesorado.

B) Área metodológica: Queremos continuar nuestra formación en aprendizaje activo y en el diseño de actividades de enseñanza-aprendizaje de calidad, en contacto con el medio y al servicio de la comunidad. El centro de acogida tiene como principales objetivos :Transmitir a los alumnos conocimientos funcionales que puedan poner a la práctica en la vida cotidiana.

C) Área competencia social y cívica: Conseguir que los alumnos sean conscientes de su rol en esta sociedad y en la dimensión europea que se den cuenta de que los conocimientos adquiridos pueden ayudar a cambiar las cosas y solucionar problemas de la vida cotidiana ( aprendizaje servicio).

D) Educación inclusiva: Ampliar la formación del profesorado sobre inclusión educativa.

Una vez establecido el contacto con la escuela Anfield Road Primary School se ha establecido un calendario de actuaciones de investigación, gestión, asesoramiento, observación, reflexión y difusión para garantizar la máxima eficiencia de la actividad.

Se han seleccionado cuatro participantes que aportan al proyecto una amplia experiencia en temas como : innovación educativa, aplicación de nuevas metodologías, inclusión, organización y gestión de recursos, conocimiento de la lengua inglesa y uso de las Tecnologias de la Información y la Comunicación (TIC).

Todas las competencias adquiridas repercutirán a corto plazo en una aplicación inmediata en las aulas de todas las herramientas educativas aprendidas y a medio y largo plazo porque al mejorar la calidad de las actividades de enseñanza-aprendizaje y poner en práctica nuevas metodología más activas y participativas, se mejorará la calidad educativa.

Todas las aportaciones metodológicas, organizativas y de gestión, se han estudiado en la comisión de coordinación pedagógica que ha diseñado un plan estratégico de mejora y llevará propuestas de cambio concretas al consejo escolar, máximo órgano de gestión, para que se realicen las adaptaciones pertinentes de nuestro proyecto educativo de centro (PEC) a las nuevas necesidades sociales y culturales y a la dimensión europea.También se verán reflejadas en nuestros futuros proyectos de investigación y innovación pedagógica.

Con el proyecto también pretendemos que se fomente la participación activa de toda la comunidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestro alumnado; con lo cuál los cambios de mejora que se establezcan en nuestro desarrollo escolar repercutirán también en las relaciones de colaboración y cooperación con la comunidad educativa y el resto de instituciones locales y culturales.

Esperamos obtener resultados tangibles relacionados con nuevas metodologías y recursos educativos, e intangibles como una mayor sensación de apertura del centro a la dimensión europea y a la diversidad cultural y al fomento de la lengua inglesa en nuestro contexto escolar.

El proyecto y sus logros se registraran en una memoria para su posterior difusión, a través de diferentes medios, y continuo análisis y contribuirán al desarrollo local y a la internacionalización de nuestro centro.

La Anfield Road Primary School es un espacio idóneo para la actividad de observación planificanda, puesto que puede cubrir las necesidades identificadas y las áreas principales de mejora previstas alcanzando las metas establecidas en nuestro plan de Desarrollo Europeo.