La incorporación de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana de las personas ha dividido a sus usuarios en dos grandes grupos que conviven día a día: nativos digitales e inmigrantes digitales.

El nativo digital es aquella persona que nació cuando ya existía la tecnología digital, y por tanto esos elementos siempre fueron parte de su vida, tomándose como referencia las décadas de los 80 y los 90 del siglo XX.

Por otro lado, al hablar de inmigrante digital se está haciendo referencia a todo aquel nacido antes de los años 80 y que ha experimentado todo el proceso de cambio de la tecnología.

Características de los NATIVOS DIGITALES:

• Reciben la información rápidamente.

• Les gusta el trabajo en paralelo y la multitarea.

• Prefieren imágenes/videos a texto.

• Prefieren el acceso aleatorio.

• Funcionan mejor cuando trabajan en red y en aislamiento social.

• Prosperan con la satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes.

• Prefieren los juegos al “trabajo serio”.

Características de los INMIGRANTES DIGITALES:

• Estructuras mentales moldeadas por los procesos paso a paso.

• Resolver un problema a la vez.

• Actuación basada en el análisis deductivo.

• Aprendizaje basado en conocimientos pre-adquiridos.

• Los migrantes digitales son más relajados y les gusta entablar una conversación con una persona y para pasar a otra terminan la anterior.

La literalidad digital es un proceso o aquella capacidad de interactuar con la información, en el cual podemos incursionar las habilidades que nos permitan manejar de forma adecuada todas las herramientas de internet; será necesario que las personas incorporen estas herramientas y que tenga una responsabilidad en su uso para su auto preparación.

Su objetivo primordial es la difusión del conocimiento y la  información real y confiable mediante los distintos medios digitales.

CARACTERISTICAS DE LITERALIDAD DIGITAL

• Analizar información. Consiste en la búsqueda eficaz y recopilación de la información obtenida.

• Comunicación asertiva. Permite la resolución de los problemas presentados.

• La lectura y la escritura. Son prácticas insertadas en estructuras sociales las cuales nos ayudan a dar forma a la educación.

• La capacidad de interactuar con la información. Permite la valoración, uso y manipulación pertinente de la información.

• Sirven de marco. Permiten delimitar los perfiles de saberes digitales de los usuarios.

• Integración. Consiste en el saber utilizar las nuevas tecnologías.

La Red Personal de Aprendizaje o PLN (de Personal Learning Network) es la red informal de personas a través de las cuales el aprendiz accede a la información y contrasta y evalúa los conocimientos que es capaz de construir de forma autónoma.

A través de las vinculaciones y de la creación de una red de contactos un individuo puede compartir información, herramientas y recursos que le permiten nutrirse para lograr el aprendizaje.

Características Personal Learning

• Encontrarse

• Compartir 

• Filtrar Identificar

• Aprender

Las redes sociales educativas son grupos de personas relacionadas y conectadas por el interés común en la educación. La alta interrelación entre personas, conocimiento y herramientas que proporcionan desarrolla espacios comunes para padres, alumnos y profesores.

Son entornos de participación y descubrimiento que fomentan la sinergia entre estudiantes y profesores, facilitan el consenso, crean nuevas dinámicas de trabajo fuera y dentro del aula, y permiten el rápido flujo de información, desarrollando así la socialización del conocimiento.

Entre las ventajas de las redes sociales educativas destacan:

• Permiten el acceso a contenidos pedagógicos complementarios a los tradicionales y en distintos formatos audiovisuales.

• Sirven de foro de debate para el alumnado y sus tutores, y además amplían el foco educativo hacia ramas complementarias de cada disciplina.

• Ayudan a socializar y a fomentar los lazos solidarios entre los estudiantes, ayudándose entre ellos a comprender mejor las materias y aumentando el compromiso con la comunidad escolar.

• Contribuyen al trabajo en equipo y, por lo tanto, a la colaboración y empatía.

La cultura digital en la educación implica integrar tecnologías y habilidades digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Facilita el acceso a información, fomenta la colaboración y desarrolla competencias necesarias para el siglo XXI. Sin embargo, es crucial abordar desafíos como la brecha digital y promover un uso responsable de la tecnología en entornos educativos.

La cultura digital en la educación se debe a la creciente importancia de la tecnología en la sociedad actual. La integración de herramientas digitales en la educación busca preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más tecnológico, desarrollando habilidades necesarias para el siglo XXI, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación digital. Además, la cultura digital facilita el acceso a información diversa y promueve métodos de enseñanza más dinámicos y participativos.

El microlearning es un enfoque educativo que consiste en ofrecer información o contenido educativo en pequeñas unidades, generalmente en forma de breves módulos o lecciones. Estas unidades son fácilmente consumibles y se centran en objetivos de aprendizaje específicos. El microlearning se beneficia de la brevedad y la accesibilidad, permitiendo a los estudiantes aprender en momentos cortos y con mayor flexibilidad, a menudo a través de dispositivos móviles.

Se implementa de diversas maneras:

1.Módulos Autocontenidos: Cada unidad aborda un tema específico y se puede entender de manera independiente.

2. Accesibilidad Móvil: Se adapta para su consumo en dispositivos móviles, permitiendo a los estudiantes aprender en cualquier momento y lugar.

3.Enfoque en Objetivos Específicos: Cada sesión se centra en un objetivo de aprendizaje claro y concreto.

4.Interactividad: Incorpora elementos interactivos para mejorar la participación y la retención de información.