Programação

O presente projeto de tese tem como objetivo geral verificar como os falantes bilíngues português-espanhol do Ensino Fundamental II de escolas da fronteira processam a variação lexical regional do português brasileiro. Serão empregados três instrumentos: questionário de experiência e proficiência linguística, tarefa de decisão lexical auditiva e tarefa de julgamento de aceitabilidade. O projeto parte da hipótese de que indivíduos com maior grau de bilinguismo apresentarão desempenho superior, bem como maior sensibilidade na aceitação de variantes regionais. A pesquisa pretende contribuir para o avanço da compreensão sobre o processamento linguístico em contextos que envolvem simultaneamente bilinguismo e variação linguística.

O presente estudo busca analisar a consciência sintática de indivíduos plurilíngues (português, pomerano e inglês) por meio do julgamento de aceitabilidade da ordenação de adjetivos nessas três línguas. A metodologia prevê entrevista sociolinguística, teste de julgamento de aceitabilidade e minicurso sobre conscientização linguística e sintática, seguidos de reaplicação do teste e entrevista final. Neste momento, a pesquisa encontra-se na fase de análise do teste piloto aplicado a alunos do 9º ano de uma escola pública de São Lourenço do Sul a fim de identificar aperfeiçoamentos para a aplicação efetiva de forma que se alcancem os resultados esperados.

No aprendizado de um novo idioma, a língua materna e a nova língua estabelecem relações de semelhança ou diferença entre ambas (Ferreira, 2018). Para a psicolinguística os cognatos têm papel relevante (Duarte; Limberger, 2023), ajudam a conectar as línguas e reduzem o esforço cognitivo (Oberste-Berghaus, 2025). Este estudo investiga a consciência metalinguística e o papel dos cognatos como facilitador na aquisição inicial de inglês por adultos. Pressupõe-se que a consciência sobre cognatos mais desenvolvida proporcione benefícios nesse processo (Bialystok, 2001). O estudo relaciona o desempenho em tarefas qualitativas e quantitativas. Espera-se que os participantes com maior sensibilidade aos cognatos apresentem melhor desempenho nas tarefas de tradução.

REFERÊNCIAS:

BIALYSTOK, Ellen. Bilingualism in Development: Language, Literacy, and Cognition: Cambridge University Press, USA, 2001.

DUARTE, Aline Behling; LIMBERGER, Bernardo Kolling. Acesso Lexical Bilíngue na Leitura. In: LIMBERGER, Bernardo Kolling; KLEIN, Angela Inês; TOASSI, Pâmela Freitas Pereira; Bilinguismo e leitura: Contribuições da Psicolinguística: Pontes, São Paulo, 2023. p. 133-163.

FERREIRA, Renan Castro. Similaridades translinguísticas entre português e inglês e os phrasal verbs: a percepção de aprendizes de inglês-LE. 2018. 135f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2018.

OBERSTE-BERGHAUS, Nataliia. Cognates in Foreign Language Learning: A Cognitive and Linguodidactic Perspective. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, Iasi, v. 17, n. 2, 2025. p. 1-37.

Nesta pesquisa, descrevemos as Políticas Linguísticas Familiares (PLF) de famílias bolivianas migrantes na Região Metropolitana de São Paulo e buscamos compreender as práticas de transmissão intergeracional de suas línguas, bem como o impacto das particularidades de sua experiência migratória e de seu repertório cultural. Nesta edição do EPA!, apresentamos os avanços teóricos e metodológicos da pesquisa: o marco teórico organizado em torno dos conceitos de família, parentesco e PLF, os instrumentos de coleta de dados (questionário e roteiros de entrevistas semiestruturadas) e os resultados da geração de dados por meio da aplicação do questionário. 

Este trabalho objetiva apresentar e discutir uma pesquisa de doutorado que investiga as influências translinguísticas mobilizadas nas práticas de letramentos acadêmicos, com foco no gênero apresentação oral em português brasileiro como língua adicional por estudantes multilíngues falantes de espanhol. Nesta etapa da pesquisa, consolidou-se o delineamento metodológico, com a estruturação de um curso de compreensão e produção oral que servirá como contexto de geração dos dados. Também foram definidos os participantes, os instrumentos de pesquisa e os procedimentos de análise qualitativa, possibilitando acompanhar o desenvolvimento das produções orais dos participantes e analisar a mobilização de influências ao longo do curso.

[Resumo em breve]

A onda de manifestações culturais sul-coreanas (Hallyu) contribuiu para que o coreano se tornasse a segunda língua que cresceu mais rápido no Brasil em 2020 (Martins, 2020). Nesse contexto, o presente trabalho objetiva investigar como a hallyu se associa às motivações, atitudes e variáveis sociais e linguísticas de dois grupos de falantes de coreano. A metodologia adotada inclui um questionário de histórico da linguagem (LHQ3) (Li; Zhang; Yu; Zhao, 2020) e um teste sobre atitudes e motivação (Gardner, 2004), que serão aplicados de maneira contrabalanceada. Os dados obtidos serão analisados por meio de um modelo linear de efeitos mistos.

Referências:

GARDNER, R. C. Attitude/motivation test battery: International AMTB research project. Canada: The University of Western Ontario, 2004.

LI, P.; ZHANG, F.; YU, A.; ZHAO, X. Language History Questionnaire (LHQ3): An enhanced tool for assessing multilingual experience. Bilingualism: Language and cognition, v. 23, n. 5, p. 938-944, 2020.

MARTINS, A. Relatório de Idiomas Duolingo 2020: Brasil. Duolingo Blog, 2020. Disponível em: https://blog.duolingo.com/pt/brazil-language-report-2020/. Acesso em: 30 jun. 2026.

O objetivo da pesquisa é traçar o perfil sociolinguístico e investigar as políticas linguísticas familiares entre descendentes de japoneses na colônia japonesa de Ivoti/RS, analisando o papel das línguas portuguesa e japonesa na constituição e nas práticas comunicativas dessa comunidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho etnográfico, cujos dados serão levantados a partir de questionários, entrevistas semiestruturadas e participação do pesquisador na comunidade. A pesquisa em andamento conta com mais dados relativos à comunidade graças a publicações (artigos, dissertações e capítulo de livro) sobre ela, a informações do memorial da colônia e a dois documentários lançados recentemente.

Esta pesquisa investiga a variação no léxico religioso da língua pomerana em Canguçu (RS), comparando contextos urbano e rural- O objetivo é analisar como fatores sociais e geográficos condicionam as escolhas lexicais. A metodologia fundamenta-se na Dialetologia Pluridimensional e no projeto ALMA-PH, utilizando questionários e entrevistas qualitativas. Resultados preliminares no meio rural indicam variação diageracional (ex: gräwnis vs. gräwans) e diferenças no tempo de acesso lexical: enquanto idosos respondem mais rapidamente (3 segundos) os mais jovens levam um tempo maior (8 segundos). O estudo evidencia como o contato com o português impacta a vitalidade linguística local.