Embedded Files
Ensikertaisen HOKSin laatiminen
Ensikertaisen HOKSin laatiminen
Tehtävä
Tehtävä
Osatehtävät/laatu/tekijä
Osatehtävät/laatu/tekijä
Ajoitus
Ajoitus
Ohje/lomake/ tuloste
Ohje/lomake/ tuloste
HOKSin laatimisen aloitus
Opiskelija kertoo itsestään ja osaamisestaan, toimittaa todistukset ja tunnistaa osaamistaan.
HOKS-opettaja muodostaa kokonaiskuvan opiskelijasta ja hänen osaamisestaan, selvittää henkilökohtaistamisen mahdollisuuksia sekä aloittaa osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen prosessin.
Opiskelija ja HOKS-opettaja käyvät aloituskeskustelun opiskelun henkilökohtaistamisesta.
Tarvittaessa HOKS-opettaja ohjaa opiskelijan tekemään erityisopettajan/opiskelupsykologin kanssa tarkemman oppimisvalmiuksienkartoituksen, lukiseulan, matematiikkakartoituksen ja/tai erityisen tuen suunnitelman.
Tarvittaessa HOKS- opettaja ohjaa opiskelijan opiskeluhuoltopalvelujen tai muun tuen piiriin.
Opintojen alkuvaiheessa /kuukauden kuluessa opiskelun alusta
Wilmassa opiskelijan lomake: ‘HOKS-aloituslomake opiskelijalle: pohjatiedot HOKSiin’
Wilmassa opettajan lomake: ‘Henkilökohtaistaminen (HOKS)
Tutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen suunnittelu
Opiskelija tekee HOKS-opettajan kanssa urasuunnitelman, jonka tavoite huomioidaan jatkossa esim. valitessa valinnaisia tutkinnon osia ja sopiessa työpaikalla järjestettävän koulutuksen työpaikkoja.
Opiskelija sopii HOKS-opettajan kanssa opiskelijan tavoitteesta koulutuksessa (koko tutkinnon suorittaminen/tutkinnon osan suorittaminen) sekä tutkintokoulutuksen ja muun tarvittavan ammattitaidon hankkimisen tarpeesta.
Opiskelija ja HOKS- opettaja tekevät suunnitelman ajoituksineen pakollisten tutkinnon osien suorittamisesta mukaan lukien työpaikalla järjestettävän koulutuksen
HOKS-opettaja ilmoittaa lukujärjestyksen tekijälle henkilökohtaistamisen tarpeet lukujärjestykseen ja lukujärjestyksen tekijä toteuttaa ne.
Opiskelun aikana tehtävien valinnaisten tutkinnon osien suunnitelman voi jättää tehtäväksi myöhemmin.
Linkki:
KASO-e-perusteet1.8.2022 KASO-e-peruseete-peruseet
Wilmassa opettajan lomake: ‘Urasuunnitelma’
Työpaikalla järjestettävä koulutuksen alustava suunnittelu
Opiskelija, HOKS-opettaja ja mahdollisesti työelämän edustaja suunnittelevat alustavasti työpaikalla järjestettävän koulutuksen ajoituksen ja työpaikan kuvauksen (päiväkoti/koulu jne).
Tieto kirjataan osaamisen hankkimisen suunnitelmaan.
pääpiirteittäin HOKSin ensikertaisen laadinnan yhteydessä, tarkennukset lähempänä suunniteltua ajankohtaa
Wilmassa opettajan lomake: ‘Henkilökohtaistaminen (HOKS)’ kohta 6
Wilman lomake: Osaamisen hankkimisen suunnitelma
Osaamisen osoittamisen ja näyttöjen alustava suunnittelu
Opiskelija, HOKS-opettaja ja mahdollisesti työelämän edustaja suunnittelevat alustavasti missä ja milloin osaaminen osoitetaan muulla tavoin ja/tai näytöissä.
Tieto kirjataan HOKSiin lukuvuosivalintana (ja osaamisen hankkimisen suunnitelman avulla).
pääpiirteittäin HOKSin ensikertaisen laadinnan yhteydessä, tarkennukset lähempänä suunniteltua ajankohtaa
Wilmassa opettajan lomake: ‘Henkilökohtaistaminen (HOKS)’ kohta 10-12
Wilman lomake: Osaamisen hankkimisen suunnitelma.
Ohjauksen ja tuen mahdollinen suunnittelu
Mikäli opiskelija tarvitsee 48 §:n mukaista ohjausta ja tukea HOKS-opettaja/erityisopettaja tekee Wilmassa HOKSiin ohjauksen ja tuen suunnitelman.
Linkki:
Osaamisen arviointisuunnitel-ma
ohjaussuunnitelma
Erityisen tuen, mukauttamisen tai poikkeamisen mahdollinen suunnittelu
Mikäli opiskelija tarvitsee erityistä tukea, erityisopettaja valmistelee ja rehtori tekee erityisen tuen päätöksen, jonka erityisopettaja arkistoi.
Erityisopettaja tekee Wilmassa erityisen tuen suunnitelman, jossa kuvataan erityisen tuen muodot ja sisältö, joiden avulla tuetaan opintojen etenemistä ja tavoitteiden saavuttamista.
Tarvittaessa ammattitaitovaatimuksista tai osaamistavoitteista mukauttamisen tekee erityisopettaja ja poikkeamisen erityisopettaja tai HOKS-opettaja.
Linkki: erityisen tuen suunnitelma
Wilmassa opettajan lomake: ‘Henkilökohtaistaminen (HOKS)’ kohta 8, 5 ja 11
Opiskeluvalmiuksia tukevien opintojen mahdollinen suunnittelu
Mikäli opiskelija tarvitsee opiskeluvalmiuksia tukevia opintoja, HOKS-opettajan/erityisopettajan kanssa suunnitellaan niihin tutkinnon suorittamisen aikana käytettävät päivät ja sisältö.
Wilmassa opettajan lomake: ‘Henkilökohtaistaminen (HOKS)’ kohta 9
HOKSin ensikertainen hyväksyntä ja allekirjoittaminen
Kuukauden kuluessa opintojen aloittamisesta HOKS-opettaja käy opiskelijan kanssa läpi yhdessä suunnitellun HOKSin, laittaa ensikertaisen hyväksynnän ja tulostaa HOKSin kahtena kappaleena, jotka opiskelija ja ohjaava opettaja allekirjoittavat.
HOKS-opettaja arkistoi koulutuksenjärjestäjän kappaleen arkistoon säilytettäväksi kymmeneksi (10) vuodeksi.
Oppisopimuksessa HOKS on laadittava ennen oppisopimuksen solmimista.
HOKS-opettaja tiedottaa AMIS-aloitus kyselystä ja kannustaa vastaamaan siihen.
Kuukauden kuluessa opintojen aloittamisesta
Wilmassa opettajan lomake: ‘Henkilökohtaistaminen (HOKS)’
Wilman tuloste: 2020 HOKS koottu
AMIS aloituskyselyyn vastaaminen
Kun syksyllä aloittaneen ryhmän HOKSien ensikertaiset hyväksynnät on tehty, järjestetään oppitunnilla mahdollisuus vastata AMIS aloituskyselyyn.
Muutoin HOKS-opettaja kannustaa opiskelijaa vastaamaan kyselyyn omalla ajallaan. HOKS-opettaja ilmoittaa opintosihteerille HOKSin ensikertaisesta Hyväksymisestä
Opintosihteeri tarkistaa, puuttuuko joltakin opiskelijalta aloituskyselyyn vastaaminen ja muistuttaa häntä tarvittaessa vastaamismahdollisuudesta.
HOKS-opettaja muistuttaa opiskelijaa kyselyyn vastaamisesta.
HOKSin ensikertaisen hyväksynnän ja allekirjoitusten jälkeen
AMIS –palautekyselyn vastaukset
Page updated
Google Sites
Report abuse