FILOSOFÍA
¿POR QUÉ NOS DA MIEDO LA MUERTE?
En El séptimo sello (Ingmar Bergman, 1957), la película abre con un águila surcando un cielo deslumbrante. En la siguiente escena, un caballero regresa de las Cruzadas y pisa la playa de su tierra natal. El sonido de las olas lo envuelve mientras, absorto, se lava el rostro, se arrodilla y reza. Pero no es Dios quien responde, sino la muerte, encarnada magistralmente por Bengt Ekerot, con su rostro blanco y su túnica negra.
Cuando el caballero pregunta quién es, aunque ya lo sabe, la aparición responde con calma: la muerte. Ella le revela que lo ha acompañado todo este tiempo. Ante la inminencia de su destino, el caballero propone un duelo: una partida de ajedrez. Si vence, seguirá viviendo; si pierde, la muerte lo reclamará. Entre jugadas, discuten sobre la vida, el miedo a la nada y el sentido de la existencia.
Este diálogo atemporal plantea preguntas radicales:
¿Qué le dirías a la muerte si pudieras hablar con ella?
¿El miedo al vacío es una carga que deberíamos superar o una brújula que nos da sentido?
¿Es posible vivir plenamente sabiendo que caminamos hacia la nada?
TECNOLOGÍA BILINGÜE
2º ESO A
Grace Murray Hopper (Nueva York, 9 de diciembre de 1906-Condado de Arlington, 1 de enero de 1992) fue una científica de la computación y militar estadounidense con grado de contraalmirante. Fue pionera en el mundo de las ciencias de la computación y la primera programadora que utilizó el Mark I. Entre las décadas de los 50 y 60 desarrolló el primer compilador para un lenguaje de programación.
Popularizó la idea de los lenguajes de programación independientes de la máquina, lo que derivó en el desarrollo de COBOL, un lenguaje de alto nivel de programación que aún se utiliza.
ESTOS MUERTOS ESTÁN MUY VIVOS
ENTREVISTAS A AUTORES DE LA HISTORIA DE LA LITERATURA
En este proyecto os planteo el reto de hablar con los muertos. Mirad nuestro temario y veréis que la mayoría de autores y autoras ya han fallecido, pero su obra sigue vigente, muy viva.
El objetivo de este trabajo es que os imaginéis cómo hablaban, qué voz tenían, cómo se expresaban. Vosotros mismos os convertiréis en nuestros autores y autoras favoritos.
¿Quieres ver la situación de aprendizaje completa?
Pincha en el blog de aula literalba.
NIÑOS TRABAJADORES EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El alumnado de la materia de FOL, del ciclo formativo, ha rescatado la voz de los niños y niñas que sufrieron en carne propia la explotación laboral infantil durante la Revolución industrial.
ASTURIANO
Claudia Riera nos ofrece esta hermosa entrevista con la pintora asturiana del siglo XIX Julia Alcayde.