Embedded Files
นายกฤษฎา สิทธิพรม ตำแหน่ง ครู
โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี
แบบบันทึกข้อตกลง
บันทึกข้อตกลง
PA (Performance Agreement)
PA (Performance Agreement)
(Performance Agreement : PA ) เป็นการประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดจนฉบับที่ 3 พุทธศักราช 2553 รวมทั้งหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว 23 ลงวันที่ 3 กันยายน 2564 เพื่อให้การประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นไป โดยโปร่งใส เป็นธรรม และตรวจสอบได้ และเพื่อการพัฒนาตนเอง พัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้า โดยได้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าที่ตาม กลุ่มงาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้/งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ที่จะนำไปสู่การวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนำข้อมูลสารสนเทศที่ได้จากครูไปสู่การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เข้มแข็ง ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน
นายกฤษฎา สิทธิพรม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
สถานศึกษา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด
รับเงินเดือนในอันดับ ค.ศ. -
อัตราเงินเดือน 19,450 บาท
คุณวุฒิการศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
คณะครุศาสตร์ (ค.บ.)
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
โทรศัพท์ 0631464897
E-Mail : kritsada@bj.ac.th
รายงานผลการดำเนินการ
ตามข้อตกลง PA
ตามที่ฝ่ายบริหารงานบุคคล ได้กำหนดให้มีการดำเนินการตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) ปีงบประมาณ 2567 เพื่อให้ครูได้รายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าที่ตาม กลุ่มงาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้/งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ที่จะนำไปสู่การวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนำข้อมูลสารสนเทศที่ได้จากครูไปสู่การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เข้มแข็ง ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตามที่ฝ่ายบริหารงานบุคคล ได้กำหนดให้มีการดำเนินการตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) ปีงบประมาณ 2567 เพื่อให้ครูได้รายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าที่ตาม กลุ่มงาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้/งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ที่จะนำไปสู่การวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนำข้อมูลสารสนเทศที่ได้จากครูไปสู่การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เข้มแข็ง ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
บัดนี้ข้าเจ้าได้ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้วด้วยดี จึงขอรายงานผลการดำเนินการตามข้อตกลง(Performance Agreement : PA ) ปีงบประมาณ 2567
บัดนี้ข้าเจ้าได้ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้วด้วยดี จึงขอรายงานผลการดำเนินการตามข้อตกลง(Performance Agreement : PA ) ปีงบประมาณ 2567
รายงานผล องค์ประกอบที่ 1
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร
1.2 การออกแบบการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม
1.5 การัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
รายงานผล องค์ประกอบที่ 1
ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายวิชา
2.2 ดำเนินตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและ
งานอื่นๆ ของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
รายงานผล องค์ประกอบที่ 1
ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ความสามารถมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3.3 นำความรู้ความสามารถมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ID Plan 2566
ID Plan 2566
SAR 2566
SAR 2566
ID Plan 2567
ID Plan 2567
PLC
รายงานผล องค์ประกอบที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมทักษะการอ่าน โดยใช้กระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ KRITS Model สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี
KRITS Model
KRITS Model คือ กระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของผู้เรียน ให้เป็นผู้มีเจตคติที่ดีต่อรายวิชา มีความรู้ ทักษะพื้นฐานทางภาษาอังกฤษ ควบคู่การปลูกฝังความรับผิดชอบต่อตนเอง โรงเรียนและสังคม นำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มั่นใจ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้แบ่งปันและแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างทำงานอย่างมีคุณภาพ สามารถแสดงผลงานเชิงประจักษ์ทั้งในระดับห้องเรียน โรงเรียนและระดับเขตพื้นที่ได้
K (Knowledge) = มีความรู้ ทักษะพื้นฐานทางภาษาอังกฤษ
R (Responsibility) = ปลูกฝังความรับผิดชอบต่อตนเอง โรงเรียนและสังคม
I (Initiative) = พัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มั่นใจ
T (Team work) = ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
แบ่งปันและแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่าง
ทำงานอย่างมีคุณภาพ
S (Share and show) = แสดงผลงานเชิง
ประจักษ์ทั้งในระดับห้องเรียน โรงเรียนและระดับเขตพื้นที่ได้
Unit 8
Unit 7
Unit 5
Unit 3
Page updated
Google Sites
Report abuse