Mónica Inés Delgado

FORMACIÓN ACADÉMICA:

● Maestranda en Educación, UNQ (Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, Argentina) Tema de Tesis:

Prácticas pedagógicas de acompañamiento en jóvenes en situación de discapacidad.

● Diplomada en Pedagogía de las Diferencias, Flacso. Diploma Superior. 2015.

● Diplomada en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Desarrollo, Flacso. Diploma Superior 2017.

● Licenciada en Educación. Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) 2012

● Profesora de Enseñanza Primaria, IFDC - Instituto de Formación Docente Continua, de San Carlos de Bariloche 2003

ANTECEDENTE DOCENTES Y PROFESIONALES

● 2020- 2019- UNRN, Coordinadora del Equipo de asistencia pedagógica en discapacidad, Sede Andina. Cargo actual.

● 2020- Profesora titular Campo de la Formación Profesional del Profesorado en Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual, IFDC Bariloche. Ministerio de Educación y Derechos Humanos, Dirección de Educación Nivel Superior. (2013 y cargo actual).

● 2017 – IFDC Bariloche, Profesorado de Educación Especial, Coordinadora del Campo de la Formación Profesional (CFP)

● 2015 a 2017- UNRN, Asistente Pedagógica para personas con discapacidad, Comisión de Discapacidad y Bienestar Estudiantil. Sede Andina.

● 2012 – IFDC Bariloche, Profesorado en Educación Primaria- Auxiliar prácticas- suplente.

● Docente en distintos establecimientos educativos, Bariloche, Ministerio de Educación RN. Niveles primario y secundario, y modalidad jóvenes y adultos (2003 a 2013),

● Docente ayudante, JTP, en Licenciatura en Educación inicial, UNRN. Cátedra Educación y diferencias.

NÓMINA DE OBRAS Y PUBLICACIONES

- Delgado, MI, Misischia,B y Baez,F (2016) Inclusión del espacio universitario en el dispositivo de campo de la práctica en la carrera de Educación Especial del IFDC de San Carlos de Bariloche http://repositoriocdpd.net:8080/handle/123456789/1307

-Delgado. MI, Misischia.B, Cabrera.G y Arévalo.A (2016) Acompañamiento de estudiantes con discapacidad en el ámbito universitario desde un posicionamiento ético. IX Jornadas Nacionales Universidad y Discapacidad, UNNE.

-Delgado, M.I; Cormace, F; Delgado, M.I; Viglino, M. (2016) Micropolíticas de inclusión en trayectos pedagógicos de jóvenes y adolescentes con discapacidad. Publicación de las VII Jornadas Nacionales de Prácticas y Residencias en la Formación Docente. Córdoba

- Delgado, M.I; Delgado, M.L. (2016) La construcción, el ocaso y nuevos aires normativos, desde la Reforma Educativa en la Escuela Secundaria Obligatoria. En III Congreso Internacional de Educación, Sujetos y Prácticas. Universidad Nacional de La Pampa

-Piani, M; Cormace, F; Delgado, M (2017), ​Evaluación: representaciones, prácticas y formación​. Investigación educativa en el territorio de la escuela. Editorial Académica Española. ISBN-10: 3330098279.

CURSOS DICTADOS

- UNRN, Trayectorias en jóvenes en situación de discapacidad. Saberes y estrategias. Lic. Delgado, M. Área Educación Virtual. UNRN, Sede Atlántica. 2019.

- IFDC Bariloche, Educación Inclusiva, sujetos en situación de discapacidad. Programa de Formación Permanente. Ministerio de Educación y Derechos Humanos. Río Negro. 2019

- UNCo– UNRN – Taller “Aportes para pensar trayectorias académicas de estudiantes en situación de discapacidad en la Educación Superior”. 2019

- UNRN (Universidad Nacional de Río Negro), Seminario de Posgrado “Desigualdades en la Educación Superior; Contexto universitario en relación a pueblos indígenas, géneros y personas en situación de discapacidad”. Equipo docente: Misischia,B (UNRN), Rosso,L (UNNE), Delgado, MI (IFDC Bariloche) y Pietro,L (UNSAM).2018.

- UNRN, Seminario Taller “Inclusión en la diversidad: hacia buenas prácticas institucionales”. Delgado, MI y Cabrera, G. 2018.

- UNRN-Seminario de Posgrado “Educación superior y personas con discapacidad”. UNRN, Ciclo 2015. Equipo docente: Grzona, Al, Katz S, Kipen E, Mg Misischia B y Delgado M.I. 2015

- IFDC, Seminario “Problematizar la situación de adolescentes y jóvenes con discapacidad en educación”, dirigido a niveles medio y superior, modalidad común y especial, IFDC Bariloche., duración 60 hs cátedra, Res. 1564/15. Misischia,B (UNRN), González Mingues,C y Delgado, MI (IFDC).

PARTICIPACIONES EN CONGRESOS, CONFERENCIAS, SEMINARIOS O CURSOS ESPECIALES

-Delgado,MI, Delgado ML y Franco, V (2019) Una experiencia en micropolítica de acompañamiento a las trayectorias en formación docente inicial. V Seminario Nacional Red Estrado. Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente, FFyH, UNC. Noviembre de 2019

-UNCA (2019) Perspectivas Pedagógicas que acompañan trayectorias de estudiantes en situación de discapacidad en la escuela secundaria. Delgado, MI., X Jornadas disciplinares de Ciencias de la Educación. Discusiones y prospectiva sobre la formación docente: mediaciones, prácticas y sujetos. Facultad de Humanidades. S.F. del Valle de Catamarca.

- Curso, Acerca de la formación docente: definiciones y debates actuales (2017). Programa de Formación Permanente del Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro. Resolución N° 168/17 – 180hs cátedra. Aprobado.

-UNRN, Jornadas Universidad y Discapacidad, ponencia, Experiencia del IFDC Bariloche sobre la problematización de la formación docente y discapacidad. Lic. Delgado M,I y Daita M.

-UNGS, Curso “Estudiantes con discapacidad en la universidad, Prácticas desde el Diseño Universal”, (2017), Lic. Perrelli, V. 20hs.

-UNQ- UVQ (2017) Capacitación Docente sobre Accesibilidad Académica, enmarcada en el Proyecto de apoyo al Desarrollo y Fortalecimiento de Capacidades Institucionales para la Atención de Necesidad de personas con discapacidad en el Ámbito de la Enseñanza Universitaria- Universidad Inclusiva. Agosto 2017.

-Curso IIPE Unesco (2016), La evaluación de políticas y programas educativos, Sede Regional Buenos Aires, Horas reloj acreditadas 32hs. Aprobado.

CURSOS Y CAPACITACIONES

-UNRN- PROSAR (2020). Capacitación Orientada, “Abordaje en situaciones de desastre, catástrofe e incidentes críticos”. Sede Atlántica UNRN y Programa Solidario de Abordaje Remoto en Salud Mental. Disposición N° 140/2020.

SEMINARIOS Y CURSOS DE POSGRADO

-UNCO, CRUB, /2017) “El carácter performativo del sujeto- identidad en la obra de Judith Butler y sus proyecciones epistemológicas, éticas y políticas para el análisis de casos”, dictado por la Dra. Quintana María Marta. Resol. CRUB- GBA- N° 1693/16. 40 hs.

-UNQ, (2016) Gestión de las Instituciones Educativa. Dictado por María Teresa Lugo. UNQ (2016), Marcos analíticos para el estudio de relaciones entre Estado, Política y Educación. Juarros, F.. UNCO, CRUB, (2015) “Psicología Del aprendizaje humano: adquisición de conocimiento y cambio personal”, Dra. Nora Scheuer. Resolución CRUB- GBA N° 398/15, duración 40 hs.

UNRN, (2015) “El análisis didáctico de las prácticas de enseñanza”, Dra. Edelstein, Gloria. Resolución IFD N° 2155/15 y UNRN N° 422/15. 20hs

UNRN- (2014) “Educación Superior y Personas con Discapacidad”. Resolución UNRN N° 315/14. 40hs reloj.