MÁRIO FARIA - Massfar, Brasil

Empresário Brasileiro, fundador da Massfar Realidade Aumentada e Virtual, há mais de uma década atuando com implantação de meios de pagamentos eletrônicos na região Sul do país. Entusiasta, de espírito inovador e empreendedor, foi o idealizador do lançamento no Brasil da primeira revista com tecnologia de Realidade Aumentada em Agosto de 2013 e hoje com sua empresa sediada no estado de São Paulo, desenvolve conteúdos virtuais para Realidade Aumentada e Virtual para grandes empresas dos mais variados segmentos.

ANDRÉ BARBOSA - InKlusion, Portugal

As one of the co-founders of Inklusion and current CTO of the company, he has worked closely with AR and VR players within areas as diverse as Brand Activation, Education or Real Estate. Inklusion is a digital and technological agency guided by innovation, which combines talented creative people with state of the art technology to develop products with great quality and technological differentiation. Inklusion's mission is to create exciting and innovative experiences, by pushing the envelope while using cutting edge technologies.

LULI RADFAHER - Universidade de São Paulo, Brasil

Livre-docente, Professor Associado de Comunicação Digital da ECA (Escola de Comunicações e Artes) da USP há 21 anos. Trabalha com internet desde 1994 e já foi diretor de algumas das maiores agências de publicidade do país. Hoje é consultor em inovação digital, com clientes no Brasil, EUA, Europa e Oriente Médio. Autor do livro "Enciclopédia da Nuvem", em que analisa 550 ferramentas e serviços digitais para empresas. De 2010 a 2016 escreveu uma coluna semanal para a Folha de S. Paulo e hoje tem duas colunas de rádio analisando o impacto das tecnologias contemporâneas na sociedade

ROMERO TORI - Universidade de São Paulo, Brasil

Professor Associado 3 da Escola Politécnica da USP, onde coordena o Interlab-Lab. de Tecnologias Interativas. Formado em engenharia de computação, mestrado e doutorado pela USP. Livre-docente pela USP em Tecnologias Interativas. Bolsista de produtividade CNPq em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora, na área de Tecnologias Educacionais. Coordenou e tem desenvolvido diversas pesquisas de tecnologias na educação. Autor do livro “Educação sem Distância".

Seu blog: http://romerotori.org

ARTUR MATEUS - Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Adjunct Professor of Mechanical Engineering Department, on Rapid Tooling and Manufacturing, at the Polytechnic Institute of Leiria (PIL), since 1997. Also is Vice-Director of the Centre for Rapid and Sustainable Product Development at the Polytechnic Institute of Leiria (PIL). He is the Administrator of an Incubator for startups, OPEN (Marinha Grande – Portugal). Was a research supervisor of Rapid Tooling & Manufacturing at Vangest Group (Marinha Grande – Portugal) between 1999 to 2001.

Artur Mateus has a PhD in Polymer Physics from the University of Reading (UK), a MSc from the Technical University of Lisbon (Portugal) and a first degree in Mechanical Engineering from the University of Coimbra.

He has co-edited three books, authored and co-authored more than 70 papers published in books, international journals, and proceedings of international conferences. Artur Mateus has participated in more than 60 Research Projects, national and international, in consortium with companies and firms related to Rapid Tooling and Manufacturing, rapid design and advanced materials processing.

MANOELA SILVA - Universidade Federal de Pernambuco, Brasil

Doutoranda em Ciência da Computação na Universidade Federal de Pernambuco - Brasil, investigando ferramentas de autoria para realidade aumentada voltadas para aprendizagem. Formada em Letras e Mestre em Ciência da Computação pela mesma universidade. No mestrado, pesquisou métodos de avaliação de ferramentas de realidade aumentada para educação. Atualmente, atua como pesquisadora e colaboradora no Voxar Labs, grupo de pesquisa em realidade aumentada. Aonde, desde 2013, participou de diversos projetos voltados para as áreas de educação e tecnologias voltadas ao ensino-aprendizagem. É Google Innovator, trabalhando com o projeto Pontoj que busca usar tecnologias para fomentar a aprendizagem de Língua Inglesa.

JOSÉ GOMES - Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC) da Universidade do Algarve , Portugal

Coordenador da Escola Básica de Arouca, Coordenador do Projeto Piloto de Autonomia e Flexibilização Curricular no Agrupamento de Escolas de Arouca, professor de Educação Musical, TIC, Formador e Investigador. É Doutor em Média-Arte Digital, Pós-graduado e Mestre em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares, Pós-graduado e Mestre em Tecnologias da Informação e Comunicação – Comunicação Multimédia, Licenciado em História, minor em História da Arte e Salvaguarda do Património, Licenciado em Música e Pós-graduado em Administração Escolar. É investigador associado ao Centro de Investigação em Artes e Comunicação (CIAC) da Universidade do Algarve, onde colabora regularmente, contribuindo para publicações nacionais e internacionais e integra, desde 2017, a Comissão Científica da Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação. Os seus interesses de investigação focam o desenvolvimento, implementação/ estudo de artefactos digitais educativos, sobretudo nas áreas da Realidade Aumentada/ Virtual e a dinâmica de abordagens educacionais inovadoras baseadas nas tecnologias digitais.

SÉRGIO ELISEU - ID+ Inst. de Investigação em Design Media e Cultura , Portugal

Doutorado em Arte e Design pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto; Mestre em Criação Artística Contemporânea pelo Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro; Licenciado em História da Arte pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra; Senior Designer na empresa AbsoluteBPC; Professor Auxiliar convidado do Mestrado de Criação Artística Contemporânea no Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro; Professor Adjunto de Desenvolvimento de Conteúdos Multimédia no ISCE Douro: Penafiel, Porto. Tem cerca de duas dezenas de publicações científicas e expõe em contextos artísticos desde 1994.

RICARDO MONTEIRO - Universidade Aberta, Portugal

Doutorando em Educação, especialidade em Educação a Distância e eLearning, na Universidade Aberta - Portugal e Mestre em Ensino de Artes Visuais pelo Departamento de Educação da Universidade de Aveiro. É Instructional Designer e, simultaneamente, colabora como Investigador Integrado não doutorado no Laboratório de Educação a Distância e E-Learning sediado na Universidade Aberta. Tem como áreas de interesse a aprendizagem baseada em jogos, a aprendizagem ubíqua, a realidade aumentada e o desenvolvimento de conteúdos digitais educativos. Desde 2017, é responsável pelo Projeto de Investigação "Realidade Aumentada e Ubiquidade no Ensino das Artes Visuais".

ANTÓNIO QUINTAS-MENDES - Universidade Aberta, Portugal

Docente na Universidade Aberta (Portugal) desde 1989. Tem formação inicial em Psicologia Educacional (ISPA), Mestrado em Sociolinguística (Faculdade de Letras de Lisboa) e Doutoramento em Ciências da Educação (UAb). Lecciona as disciplinas de Educação e Internet, Psicologia da Internet, Comunicação Educacional e Comunicação Online na Sociedade em Rede, em cursos de Graduação, de Mestrado e de Doutoramento. É Coordenador do "Curso de Formação de Formadores Online" da Universidade Aberta e membro da Comissão Coordenadora do Laboratório de Educação a Distância e E-Learning sediado na Universidade Aberta.