Nilai Agama & Budi Pekerti

1. Anak dapat menyebutkan nama Tuhannya dan agama yang dipeluknya.

2. Anak ikut serta dalam kegiatan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya.

3. Anak dapat menyebutkan karakteristik diri yang bersih (contoh: mengekspresikan rasa tidak   nyaman ketika berada dalam kondisi tidak bersih)

4. Anak dapat mengekspresikan kebutuhan dasar diri (contohnya rasa lapar, tidak nyaman ketika sakit, dan lainnya)

5. Anak dapat menyebutkan hal-hal yang dapat mengancam keselamatan diri (misalnya, bermain di jalan raya, melompat dari ketinggian atau menggunakan benda-benda yang berisiko tanpa tanpa pengawasan orang dewasa, dsb)

6. Anak bersedia melakukan kegiatan dengan teman yang berbeda-beda

7. Anak menyebutkan contoh perilaku baik

8. Anak menunjukkan kesediaannya untuk berinteraksi dengan alam.

.

Jati Diri

1. Anak mengekspresikan emosi dalam berbagai bentuk.

2. Anak mampu menunjukkan respon positif ketika ditenangkan oleh orang lain

3. Anak mampu bermain berdampingan bersama teman (parallel play)

4. Anak mampu memilih hal yang ia suka

5. Anak mengenal karakteristik diri, baik karakteristik fisik maupun nonfisik

6. Anak mengenali rutinitas yang ada di sekolah maupun di rumah.

7. Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak motorik kasar

8. Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan motorik halus dan taktil

Literasi Dasar & STEAM

1. Anak menunjukkan ketertarikan terhadap informasi dalam tuturan singkat.

2. Anak merespon pesan/petunjuk sederhana dengan berbagai cara.

3. Anak mengekspresikan kebutuhan, perasaan, dan ide dengan kalimat sederhana hingga frasa atau kalimat yang lebih panjang.

4. Anak menunjukkan minat terhadap buku sederhana yang dibacakan melalui gestur.

5. Anak menunjukkan minat pada bentuk-bentuk dan huruf-huruf, menamainya dan mengasosiasikan nama huruf dengan simbolnya.

6. Anak menunjukkan minat pada kegiatan membaca

7. Anak menuangkan pikiran dan/ atau perasaan dalam bentuk coretan untuk menyampaikan pesan.

8. Anak menyebutkan bilangan secara berurutan (membilang / rote counting).

9. Anak memahami penjumlahan sebagai menggabungkan dan pengurangan sebagai memisahkan.

10. Anak mengenali bentuk geometri sederhana dua dimensi (segitiga, lingkaran, dan persegi) dan tiga dimensi (kubus, bola, dan tabung) yang dilihat.

11. Anak menunjukkan jalur yang perlu dilalui untuk mencapai sebuah benda pada gambar.

12. Anak mengenal beberapa atribut pengukuran, seperti panjang, tinggi, dan berat, dan membandingkan mana yang "sama" atau "berbeda," mana yang "lebih .." atau "kurang ..."

13. Mengenal konsep pagi, siang ,dan malam hari. Mengenal hari ini, besok, dan kemarin.

14. Anak mengenali dan mencontoh pola berulang sederhana (Contoh. merah - hijau - merah - hijau; A-B-A-B).

15. Anak menyortir dan menggolongkan benda berdasarkan satu atau lebih atribut tertentu, dan menghitung ada berapa benda di masing-masing kategori.

16. Anak aktif melakukan eksplorasi terhadap lingkungan sekitarnya.

17. Anak menunjukkan ketertarikan akan objek, fenomena alam, atau fenomena sosial melalui pengamatannya.

Nilai Agama & Budi Pekerti

1. Anak dapat menyebutkan nama Tuhannya dan agama yang dipeluknya.

2. Anak ikut serta dalam kegiatan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya.

3. Anak dapat menyebutkan karakteristik diri yang bersih (contoh: mengekspresikan rasa tidak   nyaman ketika berada dalam kondisi tidak bersih)

4. Anak dapat mengekspresikan kebutuhan dasar diri (contohnya rasa lapar, tidak nyaman ketika sakit, dan lainnya)

5. Anak dapat menyebutkan hal-hal yang dapat mengancam keselamatan diri (misalnya, bermain di jalan raya, melompat dari ketinggian atau menggunakan benda-benda yang berisiko tanpa tanpa pengawasan orang dewasa, dsb)

6. Anak bersedia melakukan kegiatan dengan teman yang berbeda-beda

7. Anak menyebutkan contoh perilaku baik

8. Anak menunjukkan kesediaannya untuk berinteraksi dengan alam.

Jati Diri

1. Anak mengekspresikan emosi dalam berbagai bentuk.

2. Anak mampu menunjukkan respon positif ketika ditenangkan oleh orang lain

3. Anak mampu bermain berdampingan bersama teman (parallel play)

4. Anak mampu memilih hal yang ia suka

5. Anak mengenal karakteristik diri, baik karakteristik fisik maupun nonfisik

6. Anak mengenali rutinitas yang ada di sekolah maupun di rumah.

7. Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan gerak motorik kasar

8. Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang banyak melibatkan motorik halus dan taktil

Literasi Dasar & STEAM

1. Anak menunjukkan ketertarikan terhadap informasi dalam tuturan singkat.

2. Anak merespon pesan/petunjuk sederhana dengan berbagai cara.

3. Anak mengekspresikan kebutuhan, perasaan, dan ide dengan kalimat sederhana hingga frasa atau kalimat yang lebih panjang.

4. Anak menunjukkan minat terhadap buku sederhana yang dibacakan melalui gestur.

5. Anak menunjukkan minat pada bentuk-bentuk dan huruf-huruf, menamainya dan mengasosiasikan nama huruf dengan simbolnya.

6. Anak menunjukkan minat pada kegiatan membaca

7. Anak menuangkan pikiran dan/ atau perasaan dalam bentuk coretan untuk menyampaikan pesan.

8. Anak menyebutkan bilangan secara berurutan (membilang / rote counting).

9. Anak memahami penjumlahan sebagai menggabungkan dan pengurangan sebagai memisahkan.

10. Anak mengenali bentuk geometri sederhana dua dimensi (segitiga, lingkaran, dan persegi) dan tiga dimensi (kubus, bola, dan tabung) yang dilihat.

11. Anak menunjukkan jalur yang perlu dilalui untuk mencapai sebuah benda pada gambar.

12. Anak mengenal beberapa atribut pengukuran, seperti panjang, tinggi, dan berat, dan membandingkan mana yang "sama" atau "berbeda," mana yang "lebih .." atau "kurang ..."

13. Mengenal konsep pagi, siang ,dan malam hari. Mengenal hari ini, besok, dan kemarin.

14. Anak mengenali dan mencontoh pola berulang sederhana (Contoh. merah - hijau - merah - hijau; A-B-A-B).

15. Anak menyortir dan menggolongkan benda berdasarkan satu atau lebih atribut tertentu, dan menghitung ada berapa benda di masing-masing kategori.

16. Anak aktif melakukan eksplorasi terhadap lingkungan sekitarnya.

17. Anak menunjukkan ketertarikan akan objek, fenomena alam, atau fenomena sosial melalui pengamatannya.