Catapulta

En aquest projecte ens proposem treballar intensament per tal d’aconseguir que la tecnologia resolgui un problema concret: Construir una catapulta i ser capaços de controlar i predir el seu comportament.

La catapulta ha de disparar i encertar a la primera a diferents objectius situats a diferents distàncies.

2. Objectius d’aprenentatge

En aquest projecte aprendràs a:

1. Dissenyar i construir un objecte tecnològic des de zero (una catapulta)

2. Recollir dades per analitzar, descriure i predir el funcionament de la catapulta

3. Fer servir eines del taller amb seguretat (instruments de mesura, de tall…)

4. Fer servir el full de càlcul per recollir, representar i analitzar dades numèriques

5. Treballar en equip per resoldre una tasca complexa

6. Planificar, organitzar i liderar el teu ritme de treball.

3. Productes

En aquest projecte hi ha dos productes:

Una catapulta.
Un anàlisi i millora del funcionament de la catapulta.
Recopilació i anàlisi de dades dels llançaments.
Una memòria del projecte.

4. Planificació

1r pas. Fer grups, assignats pel professor.

2n pas. Obrim un document o Sites i comencem a anotar tot el que fem.

Pots obrir el següent document i fer una còpia, per omplir els continguts, al Site no es poden inserir les taules

Què sabem? Què volem saber? Completeu taula.

Objectius d’aprenentatge i coneixements previs.

A l'inici del projecte marca amb una X el grau d’assoliment de cada objectiu d’aprenentatge. Al final del projecte marca amb una O el grau d’assoliment de cada objectiu d’aprenentatge.

Escala: (1) No en sé res / No ho sé

(2) En sé alguna cosa / Ho sé una mica

(3) Crec que ho sé bastant i

(4) Ho domino i/o puc presentar.

3r pas. Investigació: “Googlejar” catapultes!

Feu una recerca per conèixer les catapultes, els tipus, com es construeixen, quins models es poden fer al taller i els materials necessaris.
Recull tota la informació útil per afegir-la al teu informe.
Teniu algunes fonts a l’Annex.

4rt pas. Plànols, materials i eines necessàries del taller:

Limitacions: materials disponibles proporcionats pel professor.
- Llistó de 300x3x2 cm de fusta.
- Barra de secció circular de 48x1 cm.
- Corda
- Cola
- Claus.
Enumera eines i materials necessaris.
Dibuixa el model de catapulta amb les seves dimensions (Croquis). Podeu fer-ho a mà o amb ordinador, amb vista en perspectiva o alçat perfil i planta.
Fes una llista dels passos per construir-la (instruccions indicant acció, materials eines i tècniques necessàries)

5è pas. Construcció catapulta.

Segueix els procés explicat al Pas 4 abans i anota els canvis que has hagut de fer per construir la catapulta a les teves instruccions (indica els canvis amb un altre color de text).

Recorda seguir els criteris d'actitud segura al taller, que tens a l'Annex.

6è pas. PREENTREGA CATAPULTA i l’Informe inicial del projecte (procés de treball)

7è pas. Llançaments.

Realitza els llançaments intentant assolir els objectius de distància marcats, 4 i 6 m. Haureu de regular la catapulta.
Recull en un full de càlcul els llançaments realitzats segons la tensió aplicada. Anàlisi de dades. Fes taules i gràfics. A l'annex teniu informació que us pot ajudar a analitzar les dades.

8è pas. Crítica i revisió de catapultes. Millores a la catapulta.

Explica les millores que es poden aplicar a la teva catapulta, de manera que sigui més precisa o més potent.
Realitza les millores pertinents sobre la vostra catapulta
Omple la taula d’eines i operacions.
Torna a fer les llançaments i analitza les noves dades.

9è pas: En aquest projectes has fet servir eines, elements i operacions de taller.

10è pas. Exhibició pública. Llançaments i concurs entre les catapultes de la classe.

Al pati farem un concurs amb 3 modalitats:

- Precisió: - llançament a distància de 4 m.

- llançament a distància de 8 m

- Distància màxima: Llançaments a la distància màxima possible.

11è pas. ENTREGA DEFINITIVA CATAPULTA

12è pas. Conclusions.

13è pas. Avaluació treball en equip i Autoavaluació final

14è pas. Informe final del projecte, Memòria.

5. Portafolis d’aprenentatge / Memòria del projecte

Heu anat recollint tota la informació del projecte al vostre document o Site, ara toca fer unes conclusions i revisar que estigui tot per presentar la memòria final.

Conclusions

Hem arribat al final del projecte. Toca reflexionar sobre el que has fet i has après. Et proposem que escriguis un text explicant el procés de treball i els productes realitzats. Intenta fer-ho de manera autònoma, el que digui ho has de pensar tu.

Abans de començar, fem primer un buidatge d’idees entre tots i totes.

Què podem explicar?
Què podem mostrar?
Pel que fa al contingut...
- Què has après
- Elaboració de productes
- Exhibició pública
Avaluació final
- Pel que fa a la forma…
- Es diferencien clarament els diferents apartats?
- Inclou documents de treball (rúbriques, activitats…)?
- Inclou fotografies/vídeos que ajudin a comprendre el que s’explica?

Checklist dels continguts de l’informe / memòria

Revisa que a la memòria has inclòs totes les tasques de la taula.

6. Avaluació

Els criteris d’avaluació estan relacionats amb els objectius d’aprenentatge. En aquesta unitat ha una relació entre uns i altres, així com algunes indicacions sobre els instruments d’avaluació que farem servir per a cada criteri.

Autoavaluació final

Al final del projecte marca amb una O el grau d’assoliment de cada objectiu d’aprenentatge. Escala:

(1) No en sé res / No ho sé

(2) En sé alguna cosa / Ho sé una mica

(3) Crec que ho sé bastant i

(4) Ho domino i/o puc presentar.

Rúbrica del Treball en equip

Què us proposeu millorar conjuntament com a equip de treball?
En que has contribuït tu a que millori?
En que creus que encara pots millorar?

Rúbrica i millora de la Catapulta

Marca amb una X el grau d’assoliment per a cada criteri el dia de la preentrega.

Marca amb una O el grau d’assoliment el dia de l’entrega definitiva.

Avaluació sumativa

Què milloraries?

Per a cada criteri explica què faries a partir d’avui per passar al següent nivell d’assoliment. Si creus que està al nivell d’assoliment excel·lent, explica perquè.

Avaluació sumativa

7. Ajuda’ns a millorar

Ens prenem molt seriosament la vostra opinió. Els projectes i activitats que feu ara s’han anat millorant gràcies a la vostra opinió. Si us plau, pren-te la molèstia de donar-nos la teva!

Recorda, siguesamable, honest i concret!

Coses que t’agradaria mantenir, coses que t’han agradat….

●

Coses que creus que es podrien millorar....

●

Vols fer-nos arribar algun altre comentari, suggerència, idea?

Annex

Referències i fonts

Exemples de catapultes:

[Web] Catapulta - Viquipèdia ca.wikipedia.org/wiki/Catapulta [Web] Catapult - Wikipèdia en.wikipedia.org/wiki/Catapult
[web] Catapult - The history
[web] https://preparaninos.com/catapulta/
[Vídeo] Ohio University Lancaster 2009 Catapult Competition: https://www.youtube.com/watch?v=A6HMYLwN-Kk
[Vídeo] Exemple catapulta: fàcil construcció youtube.com/watch?v=f1RvZ7xL8DM [Vídeo]
[Vídeo] Exemple catapulta: https://www.youtube.com/watch?v=niADsSjtzzs
[Vídeo] Exemple catapulta potent:: https://www.youtube.com/watch?v=yckFFbHRxpg
[Vídeo] Exemple catapulta: procés de construcció youtube.com/watch?v=aqt27ZBoEsE
[Vídeo] Esta es la catapulta medieval más grande del mundo: https://www.youtube.com/watch?v=ftDYjS7hwa4
[Vídeo] Make daVinci catapult DIY: https://www.youtube.com/watch?v=RfX3w0wygr8

Actitud segura al taller

1. No utilitzar eines o màquines sense conèixer el seu funcionament i normes de seguretat.

2. Utilitzar cada eina i màquina per la seva funció i per cap altra.

3. No fer bromes ni jocs mentre hi ha gent treballant.

4. Guardar penjolls i recollir els cabells llargs quan utilitzem màquines o productes sensibles.

5. Tenir les mans eixutes quan utilitzem l'electricitat.

6. Utilitzar elements de protecció (guants, ulleres…) quan les feines ho requereixin.

7. No deixar materials, eines o màquines en llocs insegurs.

8. Informar immediatament sobre les coses avariades, espatllades o en mal estat.

9. Desconnectar les màquines quan no les fem servir. En cas de no recordar totes les normes, recorda això:

10. Cuida les eines i les màquines com si fossin teves, però recorda que no només és teu.

11. Si dubtes, pregunta!

12. Si algú es salta les regles suggereix-li que pari i, si cal, avisa a l’equip docent.

Tots i totes sortim perdent si algú no té una actitud segura al taller, per això, a les persones que no respectin aquestes normes bàsiques es limitarà la seva participació.

Recollida i anàlisi de dades

Editat i adaptat per David Martínez 2023

Projecte modificat a partir de:

Catapulta creada per de Ilias T, Laia M i Aaron A (CV = 8,19 %). Crèdits del projecte:Sergi del Moral, Daniel Lagunai Mercè Castro amb especial agraïment als catapultistes betacampers: Mercè, Olga, Arnau, Isaac, Caterina, Eric, Enric, Dani, Bernat, Àlex i Explorium. Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa):

http://www.sergidelmoral.net/2019/01/29/catapulta/

Page updated

Google Sites

Report abuse