Pré-escolar visita BE e utiliza as tecnologias para aprender.
É de extrema importância introduzir as tecnologias no ensino pré-escolar, pois vivemos em uma era digital em que as crianças estão cercadas por dispositivos eletrônicos e mídias digitais desde cedo. Ao trazer essas tecnologias para a sala de aula, os alunos têm a oportunidade de explorar e aprender de maneira mais interativa e dinâmica. Além disso, o uso adequado das tecnologias no pré-escolar estabelece um ambiente propício para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais, estimulando a criatividade, a resolução de problemas e a colaboração entre os alunos. Dessa forma, a introdução das tecnologias no ensino pré-escolar contribui para a formação de crianças preparadas para enfrentar os desafios do mundo moderno.
Hora do Conto
Durante todos os meses a equipa da Biblioteca Escolar visita algumas salas do Pré-escolar para aí dinamizar a atividade “Hora do Conto”. É hábito nas salas de aula do Pré-escolar do nosso Agrupamento as Educadoras realizarem a leitura de contos para os seus alunos. Uma atividade que se insere nos 10 minutos de Leitura e no projeto escola a Ler. A hora do conto permite despertar o interesse pela leitura dos mais pequenos e cria também bons momentos de comunicação entre os diferentes intervenientes.
Ler em VOZ alta!
Desafiar os alunos a ler em voz alta é uma prática essencial no processo de aprendizagem da leitura e da oralidade. Ao realizar essa atividade, eles são estimulados a desenvolver habilidades como fluência, expressão e dicção, importantes para a comunicação eficaz. Além disso, a leitura em voz alta promove o aumento do vocabulário, ajuda na compreensão textual e possibilita que os estudantes explorem diferentes gêneros literários. Ao se expor diante dos colegas, os alunos também exercitam a confiança e autoestima, ao mesmo tempo que têm a oportunidade de compartilhar emoções, experiências e conhecimentos. Desse modo, desafiar os alunos a ler em voz alta é uma estratégia pedagógica valiosa, que impulsiona o desenvolvimento cognitivo, linguístico e social dos estudantes.
Alunos do Secundário dinamizam momento de Leitura no Bloco de aulas.
Numa atividade coordenada pela professora Adelaide Mendes, os alunos do 10º ano foram desafiados a fazer uma leitura dramatizada de um conto relacionado com o Dia de Reis. A atividade realizou-se no Bloco de Aulas da Escola José Loureiro Botas e terminou com música. Os alunos do 2º Ciclo, coordenados pela professora Rosália Costa emprestaram música a este momento de leitura.
Alunos do 3º Ciclo realizam atividade de EV na BE
A Biblioteca Escolar promoveu uma atividade de Educação Visual empolgante, na qual os alunos tiveram a oportunidade de explorar o livro que retratava o início da carreira de Airton Senna. Após absorverem as informações e se inspirarem com a trajetória do grande piloto, os estudantes foram desafiados a colocar a mão na massa e construir um carro de fórmula um de forma ativa. Utilizando materiais como molas, rolhas, tampas e diversos outros recursos, os alunos foram estimulados a usar sua criatividade e habilidades manuais para dar vida ao seu próprio carro de corrida. Essa atividade não apenas proporcionou um momento divertido e interativo, mas também permitiu que os alunos aprendessem de forma prática e lúdica, compreendendo a importância do trabalho em equipe, da perseverança e da superação de desafios. Foi uma experiência enriquecedora que mostrou aos alunos como é possível transformar ideias em realidade através da arte e da dedicação.
Desde o 1º Ciclo ao Ensino Secundário, alunos exploram a exposição 25N com recurso à metodologia ESCAPE ROOM
A atividade de visita à exposição "25 de Novembro de 1975", utilizando a metodologia ESCAPE ROOM, envolveu alunos desde o 1º Ciclo ao Ensino Secundário, proporcionando-lhes uma experiência única e interdisciplinar. Os estudantes foram desafiados a resolver enigmas e desvendar pistas, que os levaram a refletir sobre o contexto político e social de Portugal após a Revolução dos Cravos. Ao longo da visita, os alunos tiveram a oportunidade de interagir com objetos e documentos históricos, interpretando-os e compreendendo as suas implicações no período pós-25 de Abril. Esta abordagem criativa e imersiva permitiu aos alunos aprender de forma dinâmica e participativa, estimulando o seu pensamento crítico e promovendo a valorização da memória coletiva.
Alunos do Pré-escolar visitam BE
A Biblioteca Escolar é um espaço de aprendizagem fundamental para os alunos, pois proporciona oportunidades únicas de vivenciar histórias contadas de diferentes formas. Além dos livros, os recursos como teatrinhos e fantoches são utilizados para dar vida às narrativas, despertando a imaginação e o interesse dos estudantes. Momentos de música, protagonizados por alunos mais velhos, também são promovidos, enriquecendo ainda mais a experiência. Além disso, a biblioteca oferece acesso a tecnologias, permitindo que os alunos explorem outras formas de aprendizagem, como vídeos e aplicativos educativos. Através dessas experiências, os alunos têm a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, desenvolver o gosto pela leitura e cultivar a criatividade, tornando-se cidadãos mais críticos e conscientes.
Alunos do 12º Ano leem com alunos do 2º Ciclo
Os alunos do 12º ano acompanhados pela professora Adelaide Mendes promoveram na Biblioteca Escolar um momento de Leitura em Voz alta de Poemas de autores portugueses para alunos do 2º Ciclo. Os alunos prepararam as leituras de forma autónoma e ajudaram depois os mais novos nas suas leituras. A Biblioteca encheu-se de muitas palavras e de muitas rimas que animaram alunos e professores. Além de proporcionar um momento de partilha de poesia e cultura entre os alunos, a sessão de Leitura em Voz Alta de Poemas de autores portugueses também possui uma grande importância pedagógica. Ao se prepararem de forma independente para as leituras e ajudarem os colegas mais novos em suas leituras, os alunos do 12º ano exercitaram habilidades como a pesquisa, o estudo autónomo, a leitura fluente e expressiva, além do desenvolvimento da capacidade de ensinar e transmitir conhecimento aos outros. Por sua vez, os estudantes do 2º Ciclo tiveram a oportunidade de entrar em contato com textos literários de autores nacionais, estimulando o gosto pela leitura, a apreciação poética e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Esses momentos dentro da biblioteca escolar contribuem significativamente para a formação integral dos alunos, enriquecendo a sua experiência educativa e despertando o prazer pela literatura.
Debate de ideias na Biblioteca Escolar
Decorreu na Biblioteca Escolar a sessão de escola do ensino secundário do projeto Parlamento dos Jovens. O tema proposto para este ano é 𝐕𝐢𝐯𝐞𝐫 𝐀𝐛𝐫𝐢𝐥 𝐧𝐚 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚çã𝐨: 𝐜𝐚𝐦𝐢𝐧𝐡𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐮𝐦𝐚 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐩𝐥𝐮𝐫𝐚𝐥 𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐢𝐩𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚. Os jovens deputados das três listas apresentaram e debateram as suas propostas a uma audiência bem composta e interessada. Nas medidas propostas foi visível a preocupação com temas como a inclusão e o bem estar dos alunos, acessibilidade e a possibilidade de realizar mais aprendizagens sobre temas como a educação financeira e o 25 de Abril.
Daniela Elói apresenta projeto "Escritora aos 15"
Começámos o 2º Período com um encontro entre alunos do 3º Ciclo e a jovem autora Daniela Elói. Estreou-se na escrita aos 15 anos com a publicação do livro “Vida de Decisões”. Aos 17 publicou o primeiro volume da coleção “Busca pela Verdade”, intitulado “Busca pela Verdade – O que as chamas escondem”, e aos 19 o segundo, “Busca pela Verdade – Entre as chamas”. Participou ainda em duas coletâneas, antes da publicação do seu segundo livro. Em 2023, a autora criou um programa de ajuda a novos autores que pretendem publicar as suas obras. Uma atividade de articulação da Biblioteca Escolar e os professores do 3º Ciclo e que visou promover o gosto pela leitura e escrita.
Alunos do 1º Ciclo resolvem problemas com recurso a metodologias ativas na BE.
Os alunos do 1º Ciclo tiveram a oportunidade de resolver problemas de forma ativa e participativa, utilizando metodologias ativas na Biblioteca Escolar. Através da exploração do jogo Q-bitz, os alunos foram desafiados a desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipe. Este jogo permite-lhes exercitar a capacidade de organizar formas e cores, fortalecendo as competências matemáticas e o pensamento abstrato. Ao envolver-se nesta atividade, os alunos são estimulados a pensar de forma independente e a encontrar soluções criativas para os problemas apresentados, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e motivador. Houve ainda tempo para explorar diferentes apps educativas com recurso aos tablets.
Metodologias ativas na BE
A Biblioteca Escolar promoveu um workshop para professores com foco nas metodologias ativas. O evento reuniu professores de diferentes níveis de ensino, com o objetivo de proporcionar uma formação prática e dinâmica, explorando as possibilidades de aprendizagem oferecidas pela tecnologia educacional. Durante o workshop, duas ferramentas foram abordadas de forma mais aprofundada: a app Stop Motion e o Scratch Junior. Ambas são recursos inovadores e de fácil acesso, que podem ser utilizados em sala de aula para estimular o interesse e a participação dos alunos. Os participantes puderam aprender técnicas de criação e edição de stop motion, além de discutir estratégias para aplicar essa metodologia nas áreas do conhecimento. O Scratch Junior, é uma plataforma de programação visual desenvolvida especialmente para crianças de 5 a 7 anos. Por meio dessa ferramenta, os estudantes podem criar os seus próprios jogos, histórias e animações, estimulando o pensamento lógico e a resolução de problemas desde cedo. A utilização de metodologias ativas, aliada à tecnologia educativa, possibilita uma aprendizagem mais significativa e motivadora, preparando os alunos para os desafios do século XXI. A Biblioteca Escolar, ao promover estes workshops, reafirma o seu compromisso com a formação continua dos professores e com a qualidade do ensino oferecido.
Turmas do 2º Ciclo aprendem na BE
Têm sido várias as turmas que têm escolhido a Biblioteca Escolar para aí leccionarem as suas aulas ou realizarem atividades específicas. A Biblioteca constitui-se como um espaço acolhedor com boas condições para o ensino e aprendizagem dotada de mobiliário moderno e apelativo. Possui uma boa área e de um Ecra interativo. Disponibiliza ainda um conjunto de tablets e de uma equipa sempre pronta a ajudar. Todos os alunos são bem vindos e o trabalho de articulação com os diferentes professores tem acontecido de uma forma bastante positiva.
BE promove atividades sobre o 25 de Abril de 1974
Procurando assinalar os 50 anos do 25 de Abril de 1974, a equipa da Biblioteca Escolar tem procurado dinamizar atividades que visam sensibilizar os alunos para as conquistas da Revolução dos Cravos. São explorados poemas e os valores com os alunos. Os alunos são depois desafiados a construir cartazes em formato digital sobre o tema. Esta atividade permite promover a utilização das tecnologias com sentido e desenvolve a criatividade, desenvolvendo as seguintes competências digitais nos alunos: Literacia digital; Competências técnicas; Pensamento crítico e criativo; Colaboração online; Cidadania digital. Ao abordarem e refletirem sobre os valores e conquistas da Revolução dos Cravos, os alunos estão a desenvolver a consciência sobre a importância dos direitos e deveres digitais, promovendo uma atitude responsável e ética na utilização das tecnologias. Em resumo, esta atividade promove um conjunto de competências digitais nos alunos, desde a pesquisa e seleção de informações até à criação e partilha digital de conteúdos relacionados com o 25 de Abril de 1974.
Alunos do Ensino Profissional escrevem para o Jornal Fuga D'Info com a BE.
Os alunos do Ensino Profissional têm escrito para o Jornal Fuga D'Info relatando as suas experiências nos estágios profissionais na área da automação e computação. Os alunos ressaltam a importância dessa vivência prática durante a formação académica. Os estágios profissionais tornam-se fundamentais para que os estudantes adquiram experiência e desenvolvam suas habilidades técnicas. Na área da automação e computação, os alunos têm a oportunidade de colocar em prática todo o conhecimento adquirido em sala de aula. Durante o estágio, eles têm a possibilidade de trabalhar em projetos reais e lidar com situações que precisam de conhecimentos específicos da área, como programação de softwares, operação de equipamentos automatizados e manutenção de sistemas.
Alunos do 2º Ciclo participam em Workshop com a BE
A Fundação EDP assume como sua missão contribuir para a melhoria da qualidade de vida das pessoas, através de iniciativas sociais, culturais e científicas. Para tal, promove diversas ações com o objetivo de criar junto de comunidades, e em particular dos jovens, ferramentas para pensar o futuro nos temas da sustentabilidade e a transição energética justa. O workshop “Your Energy” promovido em parceria com a BE ensina os alunos através de metodologias ativas a imensa importância das energias renováveis através de um sistema muito original, inspirado em jogos de fuga, utilizando tecnologia Arduino, com aplicações interativas, em que cada energia renovável tem um avatar adorável com o seu próprio jogo para os alunos aprenderem de forma descontraída e divertida.