Диагностика физического развития дошкольников 

В диагностических листах сформированность показателя характеризуется в словесной (опосредованной) форме:

«Показатель сформирован» — это значит, что сформированное умение проявляется при любых условиях, ребёнок справляется с задачей самостоятельно в разных ситуациях, полностью выполняет действие.

«Показатель в стадии формирования» — показатель проявляется неустойчиво, чаще при создании специальных ситуаций, провоцирующих его проявление; ребёнок справляется с задачей с помощью наводящих вопросов взрослого.

«Показатель не сформирован» — показатель не проявляется ни в одной из ситуаций, на все предложения взрослого ребёнок не даёт положительного ответа, он не в состоянии выполнить задание самостоятельно.

Работа с индивидуальным диагностическим листом ведётся в течение всего года. Неоднократно обращаясь к диагностическому листу, воспитатель фиксирует, как идёт процесс формирования у ребёнка того или иного показателя, помечает при этом период наблюдений. При заполнении педагог может пользоваться условными обозначениями:

2 = «Показатель сформирован»

1 = «Показатель в стадии формирования»

0 = «Показатель не сформирован»

Столбец с № 1 = данные на начало учебного года. Столбец с № 2 = данные на конец учебного года

Для оценки результативности практического применения методов обучения был подобран диагностический инструментарий, разработанный автором составителем В.Ю. Белькович. Имеется положительная динамика подготовленности детей:

Физическое развитие-показатель развития ребенка в стадии «сформирован»: 2020 -2021г. начало года 24.55% - конец года 64.48%; 2021 г -2022. начало года 30.15 % конец 77.67%. 2022- 2023 г. начало года 31.20% конец 83.52%; прирост сформированного показателя физического развития составил 2020-2021 - 39.93%,2021-2022 г -47.52% и 2022-2023г - 52.32%.