Embedded Files
ACTIVITAT 1: Dibuixem les emocions
ACTIVITAT 1: Dibuixem les emocions
En la primera activitat treballarem les emocions a través de dibuixos que els xiquets i xiquetes realitzaran, i que després podran utilitzar per a la portada del conte. Aquesta consistix en saber si els nostres alumnes saben diferenciar les emocions i els colors que hem treballat, utilitzant fulls i diferents materials (pintures de mans, retoladors, colors de madera, ceres, etc). Cadascú dels alumnes dibuixara amb el color que li corresponga la emoció que ell/a vullga.
ACTIVITAT 2: revelant emocions
ACTIVITAT 2: revelant emocions
La segona activitat consta de realitzar als alumnes fotografies representant les diferents emocions que hem treballat anteriorment, aquestes seran utilitzades per a la tasca final que es un tipus de diccionari de les emocions que ells i elles aniran creant per a que aixi puguem consultar-lo quan vullgen o heu necesiten i també per al joc de memoria. Estes imatges les imprimirem i les plastificarem per a que no s'estropegen i duren més temps.
ACTIVITAT 3: joc de memoria
ACTIVITAT 3: joc de memoria
Amb les fotografies de l'activitat anterior montarem un joc de memoria de les emocions. Necesseitarem imprimir un parell de fotografies dels nostres alumnes expressant cada emoció. És a dir dos fotografies expressant l'alegria, dos expressant la tristessa, etc. Per a que siga més còmode agafarem cartró en forma de quadrat o carta i pegarem les fotografies damunt. Aquesta activitat la posarem en un sobre o en un plàstic per poder guardar totes les cartes. Al sobre o plàstic li posarem un velcro per a enganxar-ho al conte final i així podran jugar a casa. Per últim, ¡A jugar!
ACTIVITAT 4: histories emocionants
ACTIVITAT 4: histories emocionants
Cada alumne i alumna tindran que contar o descriure breument una historia en la que incloguen alguna emoció. La historia pot ser inventada o sobre ells o elles. Per a realitzar aquesta tasca necessitaren fulls en blanc o de colors, com vullguen. Per a escriure la seua història podran utilitzar tant llapisos, bolígrafs com retoladors. Podran decorar-la i adornar-la tant com ells/elles vullguen. Per últim farem fotocòpies de totes les histories per a després utilitzarles en la tasca final. Seguirem els següents passos:
Els asignarem a cadascun dels alumnes un dels monstres que hem treballat amb les emocions corresponents.
Desprès de la asignació hauran de fer una historia ja siga inventada o real amb la emoció que li haja tocat. En aquesta part, si tenen dubtes poden descriure una situació en que han sentit alguna emoció, tal com haurán contat en l'assamblea.
Per finalitzar, quan ja tinguen la historia tindran que decorar-la i fer-la bonica per a ficar-la en el conte final.
Page updated
Google Sites
Report abuse