1- Escola que desenvolupa la ciència de la vida: condicions que afavoreixen el benestar i han d’estar present sempre. 

• Alimentació 

• Moviment. 

• Descans.

•  Rutinas diàries.

• Contacte amb la natura. 

2- Infant capaç: confiar amb la seva capacitat, que pot i que sap. Som els responsables d’acompanyar-los ( emocionalment i en el seu desenvolupament). 

3- Acompanyament respectuós:

• Amb les seves necessitats bàsiques.

• Validació de les emocions. Observar les demandes a través de l’escolta activa i la mirada (estar present i disponible). Enrabiades, mossegades, conflictes,....

• Alimentació/descans/higiene. Plantejar temps (horaris aules i a nivell personal). Marcar vida d’aula (descans, higiene- Rutines diàries i moviment) i alimentació.

• Amb els seus ritmes individuals.

Cada un arriba als objectius segons les seves característiques i nivell de maduració. 

• Amb els seus orígens (culturals i familiars). Escola de convivència (un lloc on tots tenen unreconeixement. Sentiment de pertinença, sense judicis).

• Amb els seus interessos reals.