створювати групи питань для оцінювання, самооцінювання та взаємооцінювання, для реалізації технік формувального оцінювання;
для мотивації навчальної діяльності організовувати командні ігри;
сприятимуть дотриманню учнями академічної доброчесності;
використовувати розроблені засоби в освітньому процесі.