Los primeros meses de cada ciclo lectivo están destinados a generar espacios de reflexión y análisis, tendientes a acordar criterios y alcanzar los niveles de consenso necesarios, que permitan la actualización del Acuerdo Institucional de Convivencia.
El citado instrumento incluye normas oficiales y otras de aplicación interna, pactadas a nivel de los distintos estamentos institucionales. Propone un modelo de convivencia basado en la legitimación de la norma por el diálogo, el consenso, la participación y la argumentación, sosteniendo la mediación como procedimiento de resolución de conflictos.
A través de la participación se propone generar el compromiso de las partes, además de sentimientos de pertenencia, identidad y responsabilidad en este nuevo escenario escolar del nivel secundario donde la obligatoriedad del mismo y la búsqueda de la inserción laboral de los jóvenes son premisas fundamentales.
Este acuerdo no persigue como finalidad cumplir una mera función instructiva sino proponer el ejercicio responsable de la libertad, priorizando el uso del diálogo, el aprendizaje cooperativo, la democracia participativa, los modos de confrontación no violentos y la participación de los involucrados en la resolución de sus propios conflictos.
Asumiendo el compromiso de que seremos capaces de respetar los principios aquí enunciados, hago llegar a Uds. un cálido saludo.
Prof.Leticia Zubelzu
Directora E.E.S. Nº 4 “Miguel Cané”
Cañada Seca - Distrito de Gral. Villegas
El 11 de marzo de 1987 por Resolución Nº 1164/87 se crea la Escuela de Educación Media Nº 4 en la localidad de Cañada Seca, Distrito de General Villegas, la cual comienza a funcionar en la Delegación Municipal a partir del 23 de marzo de 1987.
Por Resolución Nº 7834/88 se impone el nombre “Miguel Cané” a la actual Escuela de Educación Secundaria Nº 4, aprobado por la entonces Dirección General de Escuelas y Cultura.
Esta institución pertenece hoy a una comunidad con aproximadamente 700 habitantes. Es la única oferta educativa del nivel para la planta urbana y rural de la localidad que brinda la posibilidad de cursar una trayectoria escolar secundaria completa con una orientación en “Economía y Administración” con una matrícula promedio de 70 alumnos.
Desde hace varios años la comunidad educativa se ha comprometido en diversos proyectos institucionales como: el “Certamen Sembrando Empresarios, Proyectos Sociocomunitarios Solidarios relacionados con la producción y distribución de alimentos, Feria del libro escolar, Ferias de ciencias y Articulación con EP Nº 22. Articula además con el Grupo CREA – Zona Centro,” por medio del Proyecto “Padrinazgo de Escuelas”.
También se dictan módulos de Itinerarios Formativos y se llevan a cabo pasantías como una alternativa viable para extender una formación laboral específica. El objetivo es desarrollar trayectorias de profesionalización que garanticen a los alumnos el acceso a una base de capacidades profesionales y saberes que les permita su inserción en el mundo del trabajo, así como continuar aprendiendo durante toda su vida.
Permanentemente la comunidad educativa se relaciona con instituciones de la comunidad a través de diversas actividades.
El Acuerdo Institucional de Convivencia de la Escuela de Educación Secundaria Nº 4 “Miguel Cané” fue elaborado y reformulado en sus distintas etapas y circunstancias a nivel de la comunidad educativa desde el ciclo lectivo 2002 a partir de lo propuesto por la Resolución Nº 1593/02.
Tiene como objetivos:
1º Enmarcar la vida pedagógica institucional en un ambiente donde prime la serenidad, el orden y la correspondencia mutua.
2º Proponer un modelo de convivencia que sostenga la mediación y el diálogo como procedimiento de resolución de conflictos, preservando los valores sociales y el respeto hacia el prójimo, buscando maneras compatibles con la concepción de sujetos de derechos y la inserción social de alumnos y alumnas.
3º Instar a cada integrante de la comunidad educativa a que genere su compromiso de acción desde la función instructiva, generando normas de convivencia que promuevan prácticas democráticas y garanticen la obligatoriedad de la educación secundaria.
4º Consensuar un marco normativo que regule la convivencia entre los distintos actores: directivos, docentes, alumnos, preceptores, bibliotecarios, personal auxiliar, padres, Centro de Estudiantes y Consejo Institucional de Convivencia.
5º Propiciar un ámbito democrático con reglas, normas y acuerdos estimulantes para el desarrollo de los aprendizajes.
A partir del año 2002, con la participación y consenso de la totalidad de los actores institucionales: Directivos, Docentes, Alumnos y Padres se inició el proceso de formulación, reformulación y ajustes a través de diversas instancias.
Cada ciclo lectivo se lleva a cabo la revisión del AIC con la participación de los distintos actores institucionales a los efectos de reformular y actualizar ciertos aspectos del mismo.
Por considerarse imprescindible que la totalidad de la Comunidad Educativa conozca las normas de aplicación diaria y teniendo en cuenta la normativa vigente, “Régimen Académico para la Educación Secundaria” (Resolución 587/11), el Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires, Guía para la Intervención en Situaciones Conflictivas en el Escenario Escolar (Comunicación Conjunta Nº1/12) y Comunicación Conjunta N°2/17 “La construcción de la convivencia en las instituciones educativas”, se adicionaron las consensuadas por los distintos sectores, las cuales abordan diversos temas relacionados con el quehacer institucional.
1. Cumplir el AIC, las normas disciplinarias propias de su nivel y dedicación a la tarea escolar.
2. En treinta (30) días deberá estar actualizado el Registro de Firmas de Padres o Tutores. (La Escuela notificará la fecha en que los padres deberán registrar la firma). Este plazo se ampliará ante inconvenientes climáticos o razones personales justificadas.
3. Acatar la legislación escolar vigente para la Institución en lo que respecta a ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD, EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES tanto para la jornada escolar como para las actividades extraclase, con respecto a los alumnos como a los docentes (en sus diferentes roles) – RÉGIMEN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA – RESOLUCIÓN 587/11.
3.1. El horario de permanencia en el Establecimiento será: en el turno mañana desde las 7:15 hasta las 11:35 hs., los días de 4 módulos y hasta las 12:35 hs., cuando la jornada se extienda con el 5to. Módulo.
3.2. Al retirarse el Profesor los Alumnos deben abandonar inmediatamente el aula.
3.3. Recibida la orden de ingreso a ella (toque de timbre) deberán hacerlo.
3.4. Los alumnos piden quedarse en los recreos en la época invernal, ya que las galerías son muy frías y también en otras ocasiones, siempre y cuando no se genere indisciplina. Si ocurriera algún incidente, los alumnos de cada curso serán los responsables.
4. Después de las 11:35, cuando se despide y retiran los alumnos se habilita un espacio para ir al baño en el caso de necesidad.
5. El abanderado y los escoltas portadores de la Bandera Nacional serán los alumnos del último curso que tengan mejor promedio en su trayectoria educativa y no adeuden materias ni posean sanciones disciplinarias. Cuando dichos alumnos no reúnan las condiciones, se tendrá en cuenta el promedio de los alumnos de cursos inferiores del Ciclo Superior.
6. El abanderado y los escoltas de la Bandera Bonaerense serán alumnos de 6º año del Ciclo Superior, elegidos como Mejores Compañeros, resultado de la elección de sus pares. En caso de ausencia de los alumnos de 6º año, portarán la bandera alumnos de 5º y 4º años del Ciclo Superior, en ese orden.
1. Ante problemas disciplinarios graves en hora de clase, el Profesor determinará la sanción. En casos extremos se acudirá al Consejo Institucional de Convivencia el que dictaminará la medida a adoptar.
2. Con el objetivo común de que toda persona se sienta escuchada, respetada y valorada. Por lo tanto, no se aceptarán:
Agresiones físicas, verbales o escritas a cualquiera de los integrantes de la Comunidad Educativa.
3. Para facilitar la conveniente interrelación entre todos los agentes educativos se descartan actos que denoten peligrosidad actual o potencial como:
3.1. Atacar, ofender o agraviar los símbolos patrios y las instituciones democráticas,
3.2. Fumar, ingerir bebidas alcohólicas, consumir sustancias tóxicas o poseerlas.
3.3. Portar armas, objetos cortantes como trinchetas o cuchillitas, o apuestas por dinero o de cualquier otra índole,
3.4. Retirarse de clase y/o del establecimiento sin autorización,
3.5. Falsificar documentación,
3.6. Promover desórdenes dentro del establecimiento,
3.7. Interferir el normal desarrollo de las clases,
3.8. No respetar las normas de presentación,
3.9. Destruir o deteriorar las instalaciones y/o materiales de la Comunidad Educativa, incluido el material bibliográfico. Los bienes dañados deben reponerse.
3.10. Salir del aula en el cambio de hora no siendo recreo, salvo última hora (paso de 4º a 5º módulo).
3.11. Ausentarse del aula sin autorización del responsable.
3.12. Llevar Insignias ni Propaganda partidarias.
3.13. Asentar leyendas, carteles ni dibujos inadecuados que perturben o puedan promover acciones negativas en las paredes, mobiliarios o útiles escolares.
3.14. Cuando no interfiera en el normal desarrollo de la clase los profesores pueden autorizar el tomar mate, consumir alimentos o beber agua.
3.15. Cuando no interfiera en el normal desarrollo de la clase, los profesores pueden autorizar el tomar mate.
3.16. Tener siempre una actitud ética.
4. Con el fin de mantener un ámbito de conciencia moral y ética claras se considerarán conductas transgresoras entre adultos y alumnos respectivamente:
4.1. La discriminación religiosa, racial, ideológica, sexual o de cualquier otro tipo de integrantes de la Comunidad Educativa.
4.2. El proselitismo político.
4.3. El acoso sexual.
4.4. El incumplimiento de las funciones y tareas inherentes al cargo.
4.5. Desconocer o no acatar las normas vigentes y las emanadas de la superioridad y/o consensuadas.
5. El alumno adoptará DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA, (en su representación o en actividades que puedan considerarse organizadas por ella) una ACTITUD CORRECTA (aspecto físico, presentación, vocabulario, conducta).
6. Cada alumno es RESPONSABLE DEL MOBILIARIO Y DE LOS ÚTILES QUE UTILIZARE; como así también del CUIDADO Y MANTENIMIENTO DEL EDIFICIO Y DE TODO AQUELLO QUE ESTÉ EXPUESTO EN ÉL.
6.1. En caso de roturas, los gastos deberán ser afrontados por quien/es ha/n sido identificado/s como responsable/s de las mismas.
6.2. Se suspenderá el préstamo de libros al alumno (o al curso) que no los devuelva en tiempo y forma.
7. Cada alumno dispondrá de un CUADERNO DE COMUNICACIONES a las familias, que INDEFECTIBLEMENTE DEBERÁ TRAER TODOS LOS DIAS con los comunicados firmados por el adulto responsable.
8. En toda comunicación de Sanción Disciplinaria, Planillas Parciales de Calificaciones, Boletín de Inasistencias, Boletín de Calificaciones, la FIRMA NO PODRA SER FALSIFICADA Y DEBERA VOLVER AL ESTABLECIMIENTO A LAS 48 HORAS de haber sido entregados.
9. Se observarán las exigencias mínimas en cuanto a higiene y vestimenta a utilizar:
9.1. Se evitará el uso de maquillaje o bijouterie excesiva.
9.2. Se sugiere peinarse de manera que el rostro quede despejado.
9.3. La indumentaria estará en buenas condiciones y limpia. El guardapolvo es de uso obligatorio, la indumentaria se elige libre.
Los alumnos llevarán pantalón largo. No están permitidas las bermudas. El calzado debe ser cerrado.
9.4. Los alumnos que porten la Bandera Nacional y Bonaerense llevarán debajo del guardapolvo, vestimenta prolija y adecuada a la ocasión, especialmente en los actos en los que la escuela sea representada y actos especiales: inicio y fin del ciclo lectivo.
10. Horas libres: Se implementará el Plan de Continuidad Pedagógica. Si las horas libres corresponden al 1º o 5º módulo, y el Padre y/o Tutor lo ha autorizado, los Alumnos podrán ingresar o retirarse del Establecimiento.
11. Se acuerda el compromiso de colaborar con la tarea de la Asociación Cooperadora, abonando en tiempo – podrá seleccionarlo – LA CUOTA ANUAL DE SOCIO. Cada curso debe tener por lo menos un padre como miembro de la Asociación Cooperadora (elegido por consenso o que acepte voluntariamente)
12. Los padres participaran de la formulación del Acuerdo Interno de Convivencia y comprometerán a secundarlo en forma activa y responsable.
13. El incumplimiento reiterado del Acuerdo Interno de Convivencia SE CONSIDERARA VIOLATORIO DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS VIGENTES, exponiéndose el infractor a la aplicación de las sanciones correspondientes.
14. CADA INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CUMPLIRÁ EL ROL PARA EL QUE FUE DESIGNADO, CONTRIBUYENDO AL RESPETO Y COMPROMISO DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL SISTEMA.
- Con respecto al uso de la Netbook, el profesor en el aula es quien se responsabiliza del mismo mientras que en los recreos pueden utilizarla para jugar sin realizar publicaciones en redes sociales, respetando el horario de entrada a la clase. Cada alumno deberá concurrir a la escuela diariamente con su respectiva computadora o de lo contrario dar aviso a la EMATP si la misma no funcionara.
- Con respecto al uso de celulares, se podrán utilizar en horario de clase cuando el profesor lo autorice como soporte técnico para el trabajo. Si lo utilizan sin autorización, el profesor deberá quitárselo y devolverlo en la última hora. Si se reitera esta actitud, se citará al adulto responsable del alumno. En los recreos se pueden utilizar para jugar sin realizar publicaciones en redes sociales, respetando el horario de entrada a la clase. Se podrá utilizar el celular durante el desayuno asumiendo el compromiso de respetar a los adultos auxiliares y docentes como también horarios definidos y conocidos por todos.
- Cuando no interfiera en el normal desarrollo de la clase los profesores pueden autorizar el tomar mate, consumir alimentos o beber agua. Al comienzo de la clase los alumnos deberán estar organizados antes que ingrese el profesor para no retirarse de la misma; y un solo alumno será el encargado de buscar agua. Se aclara que deben mantener la higiene del aula.
1. A cada falta le corresponderá una sanción acorde a su gravedad. Ante una situación susceptible de sanción se graduarán acorde a su gravedad lo que determinará además la convocatoria o no del CIC.
Las sanciones irán desde:
1.1. Llamado a la reflexión con el diálogo.
1.2. Apercibimiento: se dejará constancia de esta sanción en el Cuaderno de Firmas. A la suma de tres corresponderá una medida reparatoria.
1.3. Medidas Reparatorias ó Acciones Comunitarias: cuando el alumno provocare alguna falta:
Quedarse en el 5º módulo por un tiempo determinado realizando tareas escolares.
A modo ilustrativo se ejemplifican las faltas en los alumnos consideradas como:
Véase esta enumeración a título ilustrativo, con la aclaración de que cada una de ellas deberá ser analizada dentro del contexto en el que se produjo.
A efectos de asesorar al Director en situaciones indisciplinarias graves y muy graves y/o para evitar que se produzcan, funcionará un Consejo Institucional de Convivencia compuesto por: Un Directivo, Dos Preceptores, Dos Profesores Titulares y Dos Profesores Suplentes, Dos Padres Titulares y Dos Padres Suplentes y Doce Alumnos, y también Doce alumnos suplentes, los que serán electos por sus pares y desempeñarán sus funciones por el ciclo lectivo.
Si existiere alguna de las partes involucradas sólo podrá ser informante pero no estará habilitada su participación en el momento de la decisión.
Las sanciones por faltas, determinados por el mencionado Consejo, serán aplicadas por la Dirección del Servicio. Entre las acciones pueden ser de carácter preventivo: charlas, conferencias, talleres, campañas, encuentros con padres, etc.
La revisión y/o actualización del presente Acuerdo Institucional de Convivencia podrá realizarse cuando las circunstancias lo exijan: modificación de normas oficiales, solicitud de cambios por parte de algún estamento y/o la comunidad educativa en su conjunto.
La organización en apartados o secciones, permitirá rever o analizar aspectos parciales sin reconsiderar todas las normas, lo que facilitará modificaciones o reajustes atentos a las circunstancias.
-Fueron reformulados los siguientes puntos:
-punto 7. su contenido fue reformulado y figura en punto 9.4. normas de convivencia