Memòria de l’Escola d’Estiu de Matemàtiques 2026
L’Escola d’Estiu de Matemàtiques 2026, celebrada els dies 1 i 2 de juliol a l’Hospitalet de Llobregat, va ser un espai de formació, experimentació i intercanvi d’experiències adreçat al professorat interessat a descobrir noves maneres de treballar les matemàtiques a l’aula.
Al llarg de les dues jornades es van combinar xerrades, tallers pràctics, presentacions de materials, jocs i activitats manipulatives, amb la voluntat d’apropar les matemàtiques a l’alumnat d’una manera més vivencial, comprensiva i motivadora.
Un dels eixos centrals de l’Escola d’Estiu va ser l’ús dels materials manipulatius. Es va reflexionar i debatre sobre el seu paper en l’ensenyament de les matemàtiques i sobre com la manipulació pot afavorir el raonament, la conversa matemàtica, la descoberta i la comprensió dels conceptes.
Durant les sessions es van presentar propostes molt diverses: cartes de factorització, activitats de llindar baix i sostre alt, jocs matemàtics, origami aplicat a les matemàtiques, resolució de problemes amb materials didàctics, màgia matemàtica, targetes numèriques basades en el sistema binari i diferents propostes per treballar la geometria.
Els jocs matemàtics van tenir una presència destacada. Es van experimentar i analitzar jocs i materials que permeten treballar continguts matemàtics alhora que es desenvolupen estratègies, raonament, presa de decisions, comunicació i cooperació. El joc es va plantejar no només com un element lúdic, sinó com una autèntica eina d’aprenentatge.
També es va explorar l’origami com a recurs per descobrir formes, relacions i patrons geomètrics de manera tangible; la màgia matemàtica com una manera sorprenent de presentar conceptes senzills; i les taules binàries com un recurs lúdic capaç de despertar la curiositat de l’alumnat.
Un altre dels aspectes treballats va ser la resolució de problemes, posant l’accent en la manipulació, l’experimentació i el raonament per davant de l’aplicació mecànica de procediments.
Es van donar a conèixer també les maletes pedagògiques de matemàtiques, amb recursos pensats per facilitar que les escoles puguin incorporar materials manipulatius i propostes vivencials a les seves aules.
Al llarg de les jornades, els participants també van poder afrontar diferents enigmes i reptes matemàtics, compartint estratègies i maneres diverses d’arribar a una solució.
Més enllà dels continguts concrets, l’Escola d’Estiu va permetre compartir experiències entre docents, provar materials, conversar sobre la pràctica educativa i generar noves idees per portar a l’aula.
En conjunt, valorem molt positivament aquesta edició de l’Escola d’Estiu. Les activitats van confirmar que les matemàtiques es poden treballar des de la manipulació, el joc, la descoberta, la resolució de problemes i la conversa, fent que l’alumnat tingui un paper més actiu en el seu propi aprenentatge.
L’experiència ens anima a continuar promovent espais de trobada entre docents on sigui possible experimentar, compartir, reflexionar i construir conjuntament noves maneres d’ensenyar i aprendre matemàtiques.