Google Workspace
Un breu tast de com empram les TAC i particularment Gsuite al nostre centre és:
Un breu tast de com empram les TAC i particularment Gsuite al nostre centre és:
-Chromebooks, a tercer cicle, com a complement i eina en el procés d'aprenentatge dins els projectes. No és un llibre digital, més bé un recurs que facilita la tasca. Algunes conseqüències d'això...
-Chromebooks, a tercer cicle, com a complement i eina en el procés d'aprenentatge dins els projectes. No és un llibre digital, més bé un recurs que facilita la tasca. Algunes conseqüències d'això...
Canvi en el rol del mestre. Possibilitat d'aplicar treball cooperatiu en la línia de centre de projectes. Entorn Gsuite/Classroom. Classes invertides...
Canvi en el rol del mestre. Possibilitat d'aplicar treball cooperatiu en la línia de centre de projectes. Entorn Gsuite/Classroom. Classes invertides...
Facilitat i immediatesa dels processos (feedback, autogestió...)
Facilitat i immediatesa dels processos (feedback, autogestió...)
Potencialitats en l'avaluació: tant en l'avaluació del professorat com en l'autoavaluació o la coavaluació de l'alumnat (Corubrics/flubaroo...)
Potencialitats en l'avaluació: tant en l'avaluació del professorat com en l'autoavaluació o la coavaluació de l'alumnat (Corubrics/flubaroo...)
Exemple: En una sessió, és possible recollir dades en una rúbrica acordada i fer-ne el retorn de manera fàcil. Seria inviable sense usar aquesta tecnologia (en una rúbrica coavaluativa es poden arribar a tenir un miler d'entrades a un formulari en un parell de sessions)
Exemple: En una sessió, és possible recollir dades en una rúbrica acordada i fer-ne el retorn de manera fàcil. Seria inviable sense usar aquesta tecnologia (en una rúbrica coavaluativa es poden arribar a tenir un miler d'entrades a un formulari en un parell de sessions)
Individualització de l'ensenyament. Possibilitat d'establir diferents nivells d'aprenentatge en funció de les necessitats de l'alumnat:
Individualització de l'ensenyament. Possibilitat d'establir diferents nivells d'aprenentatge en funció de les necessitats de l'alumnat:
* cada dispositiu esdevé únic, totalment personal, amb aplicacions android pròpies per a cada infant.
* cada dispositiu esdevé únic, totalment personal, amb aplicacions android pròpies per a cada infant.
* cada usuari té una experiència única, en base a extensions de chrome que nosaltres forçam la instal·lació.
* cada usuari té una experiència única, en base a extensions de chrome que nosaltres forçam la instal·lació.
* plataforma de gestió d'aula.
* plataforma de gestió d'aula.
D'aquesta manera cada usuari/dispositiu és únic i personalitzat, tot gestionat des de consola de manera molt pràctica.
D'aquesta manera cada usuari/dispositiu és únic i personalitzat, tot gestionat des de consola de manera molt pràctica.
Noves metodogies: Gamificació, Flipped Classroom,...
Noves metodogies: Gamificació, Flipped Classroom,...
-Importància en la gestió del domini cpgabrielcomasiribas, sobretot als perfils d'alumnat i famílies (Domini a. i f.)
-Importància en la gestió del domini cpgabrielcomasiribas, sobretot als perfils d'alumnat i famílies (Domini a. i f.)
- Possibilitar al màxim la seguretat i seguiment en l'accés a internet (securly, vault) també fora l'escola. El procés d'ensenyament aprenentatge esdevé un continu, no només en el temps ecolar (això no implica necessàriament més hores de feina, sinó un canvi de paradigma).
- Possibilitar al màxim la seguretat i seguiment en l'accés a internet (securly, vault) també fora l'escola. El procés d'ensenyament aprenentatge esdevé un continu, no només en el temps ecolar (això no implica necessàriament més hores de feina, sinó un canvi de paradigma).
- Gestió i administració directa des d'un sol terminal.
- Gestió i administració directa des d'un sol terminal.
