PROCESO

Observar la asignación de grupos y según la lista organizar chats grupales para reflexionar en torno al análisis del material.

Abordar y responder en el chat las siguientes preguntas:

• ¿Por qué cambiar la evaluación?
• ¿Qué características tiene la evaluación Alternativa?
• ¿A qué se refiere la palabra “auténtica” en referencia a la evaluación?
• ¿Qué beneficios conlleva el uso de la evaluación por competencias?