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ANÁLISIS Y GESTIÓN DE HERRAMIENTAS TIC, TAC, TEP, TRIC
“De la tecnología al empoderamiento: análisis y selección de herramientas educativas digitales”
“De la tecnología al empoderamiento: análisis y selección de herramientas educativas digitales”
PROPÓSITOQue los maestrantes analicen conceptualmente los enfoques TIC, TAC, TEP, TRIC, identifiquen sus características pedagógicas, y seleccionen aplicaciones y plataformas pertinentes para su gestión en contextos de educación superior.
TIC
TIC
Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se centran en la infraestructura y el acceso al hardware y software.
Carácter instrumental.
Centrado en la transmisión y almacenamiento de datos.
Facilita el acceso a la información masiva.
Soporte tecnológico para la distribución de materiales de estudio y comunicación administrativa entre docente y alumno.
Hardware: Proyectores, PC.
Software: Office 365, Google Drive, Correo electrónico.
TAC
TAC
Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento. Evolución de las TIC hacia un uso formativo y didáctico.
Enfoque en la metodología docente.
Orientado al “aprender a aprender”.
Transforma la tecnología en un medio de aprendizaje.
Diseño de contenidos multimedia interactivos que facilitan la comprensión de conceptos complejos y la autoevaluación.
Herramientas de Autor: Genially, Canva, Prezi. Interactividad: Kahoot!, Quizizz.
TEP
TEP
Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación. Fomentan el activismo digital y la incidencia social.
Fomenta la participación ciudadana.
Creación de comunidades de aprendizaje.
Estudiante como prosumidor (productor y consumidor).
Desarrollo de proyectos de incidencia social donde el estudiante genera soluciones reales y las difunde en la comunidad digital.
Redes y Blogs: WordPress, Twitter (X), Canales de YouTube. Colaboración: Miro, Padlet.
TRIC
TRIC
Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación. Ponen el énfasis en el factor relacional y humano.
Prioriza el factor "R" (Relación).
Enfoque en la ética digital y el humanismo.
Gestión de la identidad digital y empatía.
Creación de entornos virtuales de aprendizaje seguros que promueven el debate crítico, la co-creación y el respeto mutuo.
Plataformas de Gestión (LMS): Moodle, Canvas LMS, Blackboard Comunicación: Discord, Slack
¿DE QUÉ MANERA EL PASO DE LAS TIC A LAS TEP TRANSFORMA EL ROL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
¿DE QUÉ MANERA EL PASO DE LAS TIC A LAS TEP TRANSFORMA EL ROL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
El tránsito de las TIC a las TEP representa un cambio de paradigma desde la instrucción pasiva hacia la acción transformadora. En el modelo TIC, el docente es un proveedor de información y el estudiante un receptor. Sin embargo, al alcanzar el nivel de las TEP, los roles se reconfiguran profundamente:
El Docente: Deja de ser la única fuente de conocimiento para convertirse en un curador de contenidos, mentor y facilitador de entornos. Su función es guiar al estudiante para que utilice la tecnología no solo para estudiar, sino para influir en su entorno profesional y social.
El Estudiante: Pasa de ser un usuario técnico a un agente de cambio o "prosumidor". En la educación superior, esto implica que el alumno asume la responsabilidad de su aprendizaje y utiliza las plataformas digitales para proponer soluciones a problemas reales, participando activamente en la construcción social del conocimiento.
FLIP
FLIP
Flipgrid: Conecta tu clase
Flipgrid: Conecta tu clase
El nombre "Flipgrid: Conecta tu clase" hace referencia a una iniciativa y curso de formación del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) de España, diseñada para que los docentes aprendan a usar esta herramienta para romper las barreras del aula.
1. Enlace Oficial de la Herramienta (Microsoft Flip)
Actualmente, Flipgrid ha evolucionado y ahora se llama simplemente Microsoft Flip. Puedes acceder aquí para crear tu cuenta o unirte como alumno:
👉 https://info.flip.com/ (Página principal)
👉 https://web.microsoftflip.com/ (Para iniciar sesión directamente)
2. Información del proyecto INTEF
Guía rápida del INTEF sobre Flipgrid: Este documento explica paso a paso cómo crear los "Grids" (clases) y los "Topics" (temas).
Observatorio Tecnológico (INTEF): Artículo sobre Flipgrid. Aquí explican la filosofía de dar voz al alumno que menciona tu profesor(a).
3. La función específica para "Conectar" (GridPals)
Dentro de la plataforma, la función exacta para conectar tu clase con otras de todo el mundo se llama GridPals.
Para usarla, una vez que tengas tu cuenta de profesor, debes ir a la pestaña "Community" o "GridPals" dentro de tu perfil. Ahí verás un mapa mundial con miles de profesores dispuestos a conectar sus clases con la tuya.
¿Qué proponen estos proyectos?
¿Qué proponen estos proyectos?
Estos proyectos, liderados por el INTEF y apoyados en herramientas como Flipgrid, proponen una transformación digital del aula basada en la comunicación visual y la colaboración. Específicamente, "Conecta tu clase" propone:
Dar voz al alumnado: Permitir que cada estudiante se exprese a su propio ritmo a través del video, fomentando la inclusión y la competencia lingüística.
Aprendizaje sin fronteras: Utilizar la red global de docentes (como la función GridPals) para que una clase en un país pueda colaborar, debatir y compartir proyectos con otra clase en cualquier parte del mundo.
Interacción asincrónica: Romper el horario escolar rígido, permitiendo que el intercambio de ideas ocurra de forma fluida y organizada mediante hilos de video.
Alfabetización digital crítica: Que los alumnos aprendan a usar la tecnología no solo para el ocio, sino como una herramienta de creación y aprendizaje social.
Actividad
Actividad
"Cazadores de Geometría en mi Barrio"
"Cazadores de Geometría en mi Barrio"
Objetivo: Identificar y explicar conceptos geométricos (ángulos, polígonos, simetría) en objetos de la vida real mediante el uso de la cámara de Flipgrid.
Descripción:
Búsqueda: El alumno sale al patio o a su calle y busca una figura geométrica (por ejemplo, el ángulo de una rampa, un círculo en una señal de tránsito o la simetría de una hoja).
Explicación en Video: Usando la herramienta de "Pizarra" y los "Lápices" sobre la pantalla de Flipgrid, el alumno graba un video donde señala la figura y explica sus propiedades (por ejemplo: "Esto es un triángulo isósceles porque...").
Conexión: Se invita a que alumnos de otra escuela (de la red GridPals) comenten el video comparando con las figuras que ellos encontraron en su ciudad.
¿Por qué es interesante?
Convierte la geometría en algo tangible. El alumno se convierte en un "profesor" que enseña matemáticas usando su entorno, lo que refuerza mucho más el aprendizaje que un examen tradicional.
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