Premsa

Nota de premsa

Barcelona, 29 Abril 2026 

La convivència no es construeix amb presència policial, sinó amb més educació, més recursos i més feminisme.

La Plataforma per una Educació Sexual Feminista vol mostrar el seu posicionament totalment contrari a la introducció dels anomenats “Agents de Convivència” dels Mossos d’Esquadra als centres educatius de Catalunya. Malgrat que se'ns presenti amb un llenguatge amable —agents sense armes, sense presència a les aules i amb funcions de prevenció i mediació—, aquesta proposta amaga una deriva preocupant: la progressiva normalització de la presència policial en espais que haurien de ser essencialment educatius, comunitaris i emancipadors.

Des d’una perspectiva feminista, aquesta iniciativa és especialment alarmant. El feminisme fa dècades que defensa la importància de les cures, la mediació comunitària i la resolució de conflictes des d’una perspectiva restaurativa i no punitiva. La mesura presenta un enfocament excessivament securitari que no aborda les causes estructurals de la mala convivència: la manca de suport al professorat, les ràtios elevades, la insuficient atenció a la salut mental juvenil o la manca d’implementació efectiva d’estratègies curriculars i de convivència per falta d’inversió. Seria més coherent apostar per una inversió decidida en més personal d’atenció educativa, psicopedagogues i mestres especialistes en atenció a la diversitat. 

A més, és profundament contradictori que la consellera afirmi que no existeix un problema generalitzat de convivència als centres educatius i, alhora, impulsi el pilotatge d’aquest programa del qual no es coneix clarament què és el que transformarà. Si no hi ha un problema estructural, per què cal aquesta intervenció? I si n’hi ha, per què no es reforcen els recursos educatius i socials en lloc d’introduir-hi figures policials? Aquesta ambivalència no és casual: respon a una manca de projecte educatiu clar i a una tendència a externalitzar els conflictes en lloc d’abordar-los des de dins. 

Aquesta mesura compta de nou amb la figura ja prou malmesa de les coordinacions COCOBE que varen néixer per vetllar no només de la convivència i benestar, sinó per promoure la coeducació en els centres. En comptes d’això, les coordinacions COCOBE han acabat destinant gran part del seu temps a la burocràcia de la gestió dels conflictes i ara s’espera, a més, que es coordinen amb els agents policials als centres. 

També denunciem la manca total de participació de la comunitat educativa en aquesta decisió. En un moment en què s’ha qüestionat la incorporació de la perspectiva de gènere al currículum mitjançant processos opacs i fallits, resulta especialment greu que no s’hagi consultat ni al professorat, ni a les famílies, ni a l’alumnat sobre una mesura que afecta directament la vida quotidiana dels centres. 

L’educació ha de ser un espai segur, crític i lliure de violències estructurals. La presència policial, encara que es presenti com a mediació, no és la resposta. El que cal és més inversió en educació pública, més recursos humans especialitzats i una aposta decidida per les pedagogies feministes que situïn la vida, les cures i la justícia social al centre.

Comunicat de suport 25/2/2026

Barcelona, 25 Febrer 2026 

Donem tot el nostre suport a l'Escola Pins del Vallès i a l'Educació Sexual Integral a la Primera Infància

Des de la Plataforma per una educació Sexual feminista i l’Associació de Drets Sexuals i Reproductius, volem expressar el nostre ferm rebuig als atacs de grups d’extrema dreta contra l’Escola Pins del Vallès pel fet d'impartir educació sexual a l’alumnat del centre.

L'educació sexual integral, tal com avalen nombrosos estudis i experiències internacionals, és un dret fonamental de la infància. La UNESCO la reconeix com una eina essencial per garantir una vida lliure de violències de gènere, promoure relacions basades en el respecte i conscienciar els infants sobre els seus drets sexuals i reproductius des de les primeres etapes. Per tot plegat, considerem que ha de ser un eix central de qualsevol projecte educatiu de qualitat, inclosa l’etapa d’educació infantil.

Així mateix, el Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica, estableix la perspectiva de gènere com un principi pedagògic transversal del nostre sistema educatiu. L’educació sexual i afectiva n’és una part imprescindible i d’obligat compliment per part dels equips docents i directius. En conseqüència, la direcció i el professorat de l’escola Pins del Vallès no han fet més que complir estrictament amb la normativa vigent a Catalunya.

Com a entitats feministes, manifestem el nostre ple suport a l’Escola Pins del Vallès, al seu equip directiu, a l’AFA i a tota la comunitat educativa. L'educació sexual integral i el dret dels infants a rebre informació adequada a la seva edat sobre sexualitat, diversitat i equitat són el primer pas per erradicar les desigualtats i les violències masclistes.

Exhortem tant l’Ajuntament de Sant Cugat com el centre educatiu a mantenir-se ferms en la defensa d’un model que protegeixi els drets de la infància. Us encoratgem a continuar impulsant aquestes intervencions educatives, vitals per a la seguretat i el benestar de l'alumnat, sense cedir a ingerències externes que atemptin contra l'educació en drets.

No permetrem que aquests atacs facin retrocedir els drets sexuals de la ciutadania. La nostra societat mereix una educació compromesa amb els drets humans que garanteixi la protecció de totes les persones des de la infància.

Nota de Premsa 2/4/2025

Barcelona, 5 Abril 2025 – 

Davant l’onada reaccionària que pretén fer retrocedir els avenços en educació i drets, docents feministes de totes les etapes educatives, educadores i investigadores del camp de l'educació i els estudis de gènere han decidit unir-se per exigir una educació sexual integral amb perspectiva de gènere, feminista i interseccional, en una plataforma d’acció política, Plataforma per l’Educació Sexual Feminista.

L’educació és una eina transformadora i fonamental per trencar amb els discursos d’odi, l’estigmatització i les violències. Per això, aquesta nova plataforma d’acció es constitueix per defensar el dret de les infàncies i les adolescències a una educació que promogui el respecte, la diversitat i la igualtat. “No farem ni un pas enrere davant els intents de generar por i desconfiança al voltant de l’educació sexual integral”, afirmen les impulsores.

Aquesta iniciativa fa una crida a persones docents, les famílies, col·lectius, AFA's,  i tota persona compromesa amb una educació justa, inclusiva i lliure de discriminacions, perquè s’hi sumin. Unim forces per garantir que l’educació situï al centre el benestar i els drets de les infàncies i adolescències.

"L’educació sexual integral no és una opció, és un dret fonamental. Les infàncies i les adolescències mereixen accedir a uns sabers que els proporcionin eines per viure una vida lliure de sexisme, LGBTI-fòbia i violències masclistes, així com lliure de masculinitats opressives" afirmen des de la Plataforma.

Davant aquesta situació, la plataforma exigeix a l’administració educativa:

• Promoure polítiques educatives valentes i compromeses amb la inclusió de la perspectiva de gènere en el currículum. Això implica revisar materials educatius, temaris de les diferents àrees, oferir formació inicial i permanent del professorat, així com repensar les metodologies i l’organització de les institucions educatives, en compliment del Decret 175/2022 d’educació a Catalunya.

• Vetllar per l’accés universal a una educació sexual integral de qualitat per a totes les infàncies i adolescències.

• Combatre de forma activa i institucional la desinformació i els discursos reaccionaris, trànsfobs i d’odi, així com trencar els mites al voltant de l’educació sexual amb perspectiva de gènere.

• Dotar de recursos i formació al professorat i les famílies de forma proactiva i preventiva.

Convidem persones, col·lectius i organitzacions a sumar-se a aquesta iniciativa per garantir una educació que posi al centre la llibertat, el respecte i la igualtat.