INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Febrero 02-2026

Cordial saludo queridos estudiantes, hemos iniciado nuestro año escolar 2026 esperando lo mejor en nuestro desempeño y al mismo tiempo, el mejor de los aprendizajes, no sólo en lo académico, sino también en los principios y valores con que nos vamos formando en nuestras actividades y quehacer escolar.

Me permito recordarles los acuerdos de clase que deben aparecer copiados en los cuadernos o en la carpeta del área (según sea el caso) inmediatamente después de la portada:

1° Convivencia:

-Puntualidad: De acuerdo a los horarios correspondientes para cada curso, recordando el inicio y fin de cada clase:

1a hora: 12:30 - 1:20

2a hora: 1:20 - 2:15

3a hora: 2:15 - 3:10

4a hora: 3:10 - 4:00

Descanso: 4:00 - 4:30

5a hora: 4:30 - 5:20

6a hora: 5:20 - 6:10

-Presentación: Como el Manual de Convivencia de nuestra institución, acuerda un uniforme en dos modalidades (De diario y de educación física), se exigirá el correcto porte del mismo dentro de la institución y en cada clase.; recordemos también lo necesario y saludable que es el aseo personal.

-Respeto: Es necesario mantener el mutuo respeto en todas sus expresiones, tanto entre estudiantes como entre docente y estudiantes, para el buen desarrollo no sólo de la vida escolar, sino de la convivencia social.

-Orden y aseo: Mantener el orden y el aseo al interior del salón de clases, en nuestro puesto y a nuestro alrededor, cuidando las mesas y las sillas y los elementos que el Estado ofrece para nuestra educación.

-Atención: No sólo por el debido respeto sino para lograr un óptimo aprendizaje y comprensión de las clases o de la participación de los diferentes compañeros y del docente, es necesario atender a cada intervención evitando las distracciones o el uso de accesorios que distraigan o interrumpan la clase.

-Silencio: además de por la ubicación del salón, cerca de la calle, y por la cercanía de aulas destinadas a la educación artística, el tono de voz del docente hace necesario el silencio al interior y alrededor del salón.

2° Académico:

-Útiles escolares:

Grados 6° - 8° - 9° - 10° - 11°: Cuaderno de 100 hojas y kit básico (Esferos, lápiz, borrador y tajalápiz). Grado 7°: Carpeta plástica tamaño oficio, con gancho, block cuadriculado tamaño oficio, kit básico y lápices de colores: Azul, Verde, Negro, Morado, Naranja (NO CUADERNO)

-Modalidad: Para fomentar el crecimiento en la autorregulación, la corresponsabilidad y el trabajo en equipo la modalidad de trabajo en clase será de la siguiente manera:

1er periodo: Individual.

2o periodo: Por parejas.

3er periodo: Por grupos.

4o periodo: Por filas.

-Actividades académicas:

*Desarrollo de los temas: A lo largo del periodo, se adelantarán un promedio de 5 o 6 temáticas, cuya explicación y retroalimentación se hará en el aula.

*Trabajos en casa o tareas: De acuerdo a lo anterior se tendrá un promedio de 5 o 6 tareas que consistirán en copiar los videos de dichos temas en cada cuaderno (en caso de grados 6°, 8°, 9°, 10° y 11°) o presentado las guías respectivas, para trabajar en clase en compañía del docente (en caso del grado 7°).

*Evaluaciones: Podrán presentarse dos modalidades de evaluación: oral o escrita, esta última podrá ser a manera de quiz (sorpresa), previa (avisada) o evaluación bimestral (sobre las temáticas del periodo).

*Exposiciones: en algunos grados se ejercitará la exposición de temáticas investigadas por los estudiantes, bien de manera grupal o individual.

*Salidas Pedagógicas: de igual manera, en algunos grados se contempla el desarrollo de vistas pedagógicas a diferentes instituciones, de acuerdo al temas curriculares, sobre las cuales se harán las gestiones respectivas de socialización, autorización por parte de los acudientes y preparación anticipada.

*Participación en clase: en la mayoría de las clases, si no en todas, se abrirá un espacio para reforzar las temáticas, a manera de preguntas y respuestas orales que tendrán la respectiva valoración.

3° Evaluación:

-Heteroevaluación: Durante el periodo académico el docente valorará numéricamente el desempeño académico y convivencial del estudiante a partir de tres notas que promediadas conformarán el 80% de la nota total del periodo, de la siguiente manera:

*El Hacer: corresponde a la dimensión procedimental, las notas de tareas (cada una con la ponderación numérica necesaria para que una sumatoria de de 5.0) y los puntos positivos de trabajo en clase, exposiciones o salidas pedagógicas y participación en clase. (33%)

*El Ser: corresponde a la dimensión actitudinal, la puntualidad, la asistencia, el cumplimiento de los acuerdos de clase convivenciales y del Manual de Convivencia, etc. (33%) Todos los estudiantes inician con una valoración de 5.0, que a lo largo del periodo variará de acuerdo a los retardos, inasistencias, evasiones, llamados de atención, mal porte del uniforme, etc., así:

Retardos: 3 puntos menos por cada retardo dentro de la clase.

Evasiones: 15 puntos menos por evadir clase.

Inasistencias: 5 puntos menos por cada inasistencia injustificada (las excusas deben presentarse en el formato de coordinación de convivencia para ser aceptadas por el docente)

Llamados de atención: 1 punto menos por cada llamado de atención, o más si se ha cometido una falta grave.

Mal porte del uniforme: 3 puntos menos por presentarse a clase sin la excusa que justifique la situación (las excusas deben presentarse en el formato de coordinación de convivencia para ser aceptadas por el docente)

*El Saber: corresponde a la dimensión cognoscitiva, los aprendizajes evidenciados en los resultados de las diferentes evaluaciones a lo largo del periodo académico. (33%)

-Autoevaluación: Al final del periodo académico el estudiante valorará numéricamente su desempeño académico y convivencial (en concordancia con la valoración del 80%), valoración que será el 20% de la nota del periodo.

Al promediar las notas correspondientes al 80% (Heteroevaluación) y al 20% (Autoevaluación), según el SIEE, el estudiante aprobará los mínimos logros esperados con una nota igual o superior a 3.0, si el resultado de dicho promedio es inferior a 3.0 el estudiante no aprobará los mínimos logros esperados

-Nivelación: Si el estudiante no aprueba los mínimos logros establecidos deberá presentar nivelación o recuperación (evaluación escrita antes de finalizar el periodo, cuya nota máxima será 3.0