ORIENTACIONES AL DOCENTE

RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA WEBQUEST Y EL CURRÍCULO OFICIAL

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), tal y como dice el DECRETO 38/2008, pueden ser de gran provecho para la niña y el niño de Educación Infantil, utilizándolas en este ámbito como recurso didáctico y proyección de futuro. Mediante esta WebQuest, los más pequeños/as podrán cumplir varios de los objetivos de los que habla dicho decreto, como el de << Conocer, manifestar y explicitar los propios sentimientos, emociones y necesidades, y respetar los de los demás >>.

A su vez, el DECRETO 38/2008, nos afirma que una Educación Infantil adecuada favorece el desarrollo social y emocional al ofrecer, a la niña y al niño, la oportunidad de encontrarse con otros en un entorno diferente a la familia y, sin duda alguna, esta WebQuest, denominada "Educación Emocional", fomenta dicho desarrollo social, gracias a las diversas actividades grupales entre alumnos y alumnas, y al desarrollo emocional, pues trata de inculcar desde las primeras edades, mediante atractivas y motivadoras actividades, la competencia de la inteligencia emocional, la cual es fundamental para el desarrollo vital de cualquier persona.

Además, mediante las distintas actividades propuestas en esta WebQuest, los alumnos/as podrán desarrollar otras competencias, las cuales también se encuentran señalizadas en el Currículo Oficial de Educación Infantil. Dichas competencias son: la competencia lingüística, la competencia artística y la competencia lógico-matemática.

CONTENIDOS Y OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA WEBQUEST Y LAS ACTIVIDADES QUE LA FORMAN

CONTENIDOS:

-Las emociones.

-Los colores vinculados a las emociones.

-Reconocimiento, clasificación, control y gestión de las distintas emociones.

-Competencia interpersonal e intrapersonal.

-Competencia lingüística.

-Competencia lógico-matemática.

-Competencia artística.

OBJETIVOS:

-Reconocer las emociones que sentimos.

-Identificar el color y el icono asociado a cada emoción (en este caso trabajamos con los iconos de los monstruos de colores).

-Explicar todo aquello que sentimos.

-Gestionar y controlar nuestras emociones y sentimientos.

-Experimentar las emociones mediante el dibujo, la danza y la música.

-Confeccionar los recursos necesarios para llevar a cabo las diferentes actividades.

-Actuar ante las emociones más desagradables, tales como el miedo o la ira.

-Empatizar con nuestros compañeros/as y sus respectivas emociones.

¿CÓMO UTILIZAR LA WEBQUEST EN EL AULA?

La principal razón por la que decidimos realizar nuestra WebQuest sobre la Educación Emocional es que ésta es un tema muy importante que los niños/as deben trabajar y conocer desde que son muy pequeños/as. La importancia de tratar este tema en Educación Infantil se debe a que dicho alumnado se encuentra en la edad perfecta para comprender las complejidades de dicho tema.

Esta WebQuest está dirigida al alumnado de 5 años de edad por el motivo mencionado previamente: que se encuentran en la edad perfecta para poder llegar a comprender dicho tema y realizar correctamente las actividades planteadas en esta WebQuest. Antes de trabajar la WebQuest con el alumnado, iremos introduciéndoles este tema en diferentes sesiones de clase. La Educación Emocional la trabajaremos en el aula 2 horas semanales, durante todo el primer trimestre, pero la tarea final, es decir, el emociómetro, se trabajará todos los días hasta finalizar el curso.

Con respecto a la organización que planificaremos para las actividades de la WebQuest, cada una está explicada en sus respectivos apartados. Como habrás visionado previamente, en algunas actividades, la organización del alumnado será grupal, mientras que en otras, trabajarán de manera individual.

ACLARACIÓN:

Las actividades están pensadas para trabajarlas en las aulas de infantil, pero pueden ser trabajadas en casa por las familias de forma individual. Nuestra idea es que mediante el proceso de las tres actividades, consigamos que el alumnado adquiera ciertos conocimientos sobre las emociones y que aprenda a identificar, gestionar y controlar las mismas, por lo que el trabajo de dichas actividades nos llevará a la tarea final, la cual hemos decidido que sea "El Emociómetro", ya que es muy útil de tratar durante la asamblea, a lo largo de todo el año, cuando los alumnos/as ya conozcan las emociones y puedan poner en práctica todo lo que han aprendido durante el proceso, es decir, cuando sepan identificar como se sienten, el porqué, compartirlo con los demás, buscar una solución ante emociones desagradables, etc...

Sin embargo, esta forma de trabajo tan sólo es una propuesta, ya que cada docente puede utilizar las actividades como considere oportuno o, incluso, intercambiar la tarea principal por alguna de las actividades del proceso. Además, y como ya hemos dicho antes, también pueden trabajarse en casa, pues son actividades que se encuentran al alcance de cualquier persona, por lo que las familias no tendrán dificultades para llevarlas a la práctica con sus respectivos hijos/as.