Se requiere cumplir ciertos requisitos para dinamizar prácticas de aula en mejora de la experiencia y la pedagogía. Entre éstos se encuentra considerar el entorno atentamente, mediante la observación y la sensibilidad, esto es, reflexionar acerca de todo lo que acontece en la realidad del aula.

La búsqueda de innovación, da lugar a entender que cada año los cursos son nuevos, por lo tanto, los estudiantes cambian y/o evolucionan, lo que no permite que los aprendizajes sean invariables o dormidos en el tiempo. Innovar requiere de perspicacia, esto incluye, reformular ideas, métodos y conceptos atrofiados y con poco valor.

Gómez de Hernández, 2014

Todo lo que ocurre en el entorno de las niñas y niños, todas sus manifestaciones, reclamos, proyecciones y acciones son dignas de ser observadas y consideradas. Algunas observaciones nos devuelven información sobre el desarrollo de cada niña y niño en particular, otras sobre los modos en que, a nivel grupal, resuelven el juego, los aprendizajes y los retos que les propone el ambiente de aprendizaje que creamos para ellos. También las interacciones entre madres, padres, niñas y niños ofrecen material que muchas veces nos ayuda a pensar de qué se tratan las actitudes que presentan.

SEP, 2019

Ahora bien, una vez realizado el proceso de observación, éste deberá transformarse en un registro escrito de quien construye significados con lo que ve y, en función de ello, se planearán propuestas que harán crecer los intereses de la niñez, calmarán ansiedades, ofrecerán seguridad afectiva y el repertorio cultural con el que cada familia puede enriquecerse gracias al centro de atención infantil como portador y mediador educativo.

SEP, 2019