Ecología

Profesores:

Biol. José Cutberto Vázquez Rodríguez

M. en Arq. Alejandra Sahagun García

Analizar los procesos que determinan la estructura, función y dinámica de los sistemas ecológicos “naturales” y agrícolas, en sus diferentes niveles de organización, con el fin de aportar elementos orientadores en la conservación del ambiente, así como promover el diseño y manejo de sistemas de producción agrícola sostenible.

Documentar el impacto ambiental de las actividades humanas, haciendo especial énfasis en aquellas relacionadas con la agricultura en general, para promover en el estudiante la adopción de prácticas, actitudes y valores que lo orienten hacia la minimización de dicha problemática.

La asignación de calificación estará definida de la siguiente manera:

• Examen 20%

• MAC 10%

• Productos derivados de las actividades del tiempo independiente 50%

• Desarrollo e informes de prácticas 20%

NOTA 1: Para derecho a evaluación se requiere al menos de 80% de asistencia.

Al final de cada clase el alumno va a contestar las preguntas ¿qué aprendí? y ¿cómo me sentí? Va a subir sus respuestas a su sitio Web en una página con el título "Diario de clase".

• Nombre y qué significa

• Lugar de origen

• ¿Qué es lo más importante en tu vida?

• ¿Qué te gustaría hacer cuando termines la carrera?

• ¿Que cree que puedes aportar al trabajo de grupo en esta clase?

• ¿Qué te gustaría aprender de tus compañeros durante esta clase?

• ¿Con qué actitud se puede aprender y trabajar mejor?

• El aprendizaje es personal e idiosincrásico; el conocimiento, público y compartido

• Por metaconocimiento se entiende el conocimiento relativo a la naturaleza misma del conocimiento y del conocer.

• El metaaprendizaje se refiere al aprendizaje relativo a la naturaleza del aprendizaje, es decir, aprendizaje sobre aprendizaje.

• El aprender sobre la naturaleza y la estructura del conocimiento ayuda a los estudiantes a entender cómo se aprende, y el conocimiento sobre el aprendizaje nos sirve para mostrarles cómo construyen el nuevo conocimiento los seres humanos.

• Los mapas conceptuales y la estrategia heurística UVE son dos instrumentos útiles para ayudar en la reflexión sobre la estructura y el proceso de producción del conocimiento, o del metaconocimiento.

Cuarto 3

Cuarto 4

Cuarto 5