学校とも　お家とも

家族とも　お友達とも違うけれど

生徒さんにとって　伸び伸び自分を出せる　大切な居場所の１つでありたい

数あるお習いごとの中でも

先生とマンツーマンというのは

意外と少ないと思うのです

1対1で丁寧に向き合い

生徒さんの手指・性格・特長を掴み　寄り添うレッスンで
音楽とともに心をはぐくむお手伝いができたら　と考えています

「今日はね～　学校でちょっと疲れちゃったんだ

でもピアノ弾いたらスッキリして元気がでた！」

心が晴れの日も　曇りの日も　どんな日だって待ってるよ！

お家に帰るときには　「ピアノ楽しかった♪」って笑顔で帰れるように

先生はいつでも　みんなの味方です！

ワクワクする！キレイ！不思議！なんかこわ～い！
音から「感じる心」を何より大切にして欲しい

楽譜から読み取って
奏でる音色に耳を澄ませて
何を感じる？どう弾きたい？

表現したいことを
時には　絵に描いたり　物語をつくったり　踊ってみたり
イメージする風景を探して写真を撮ってみたり

年齢・個性に合わせたアプローチをしながら

演奏や表現力につながる感性を育てるとともに

「美しい音色を聴き分けることができる耳を育てること」

「指先で歌うこと」を大切にしています

【ただ「良いよ！」って言うんじゃなくて
「〇小節目の右手　手首を使ってキレイにフレーズ繋がってて良かった！」って
具体的に伝えてもらえるのが嬉しい】

お通いいただいている　生徒さんのお声です

普段から　良いところをたくさんみつけて
できる限り具体的に褒めるよう心がけています

「できた！」とキラキラ輝く笑顔は　何よりの宝物！

そのかわり　お世辞で褒めることは絶対にしません

だから先生に「ここ良かったよ～！」って言われたことには
胸を張って　自信を持ってね！

…褒めてもらうって　大人になっても　嬉しいですよね♡

「映画を見て感動したから　ドラえもんの曲弾きたい」

「お母さんの好きな　嵐の曲が弾きたい」→カワイイ♡

「合唱伴奏に挑戦してみたい」

「コード奏を学んでみたい」

…実際にあった　生徒さんたちのお声です

「好き！」「やってみたい！」の気持ちは

かけがえのない経験へとつながる１番の原動力

時には個々のレベルに合わせた楽譜をアレンジすることも

合唱・合奏伴奏オーディションでは

挑戦した生徒さんの８割が

合格及び補欠合格をいただいています

オーディションに挑戦する生徒さんが多く　嬉しいですが
あくまでも「生徒さんご自身の意欲から」
こちらから強制参加をさせることは　一切ありません

基礎を学びながら+α

みんなの挑戦したいことは　全力で応援します！

「上手に弾けないのは　まだまだ練習が足りないからだ」

「弾いていると腕が痛くなるけど　どうしたらいいかわからない」

私自身学生の頃　上手くいかないときは

そんな風に悩んでいました

その気持ちを恩師に伝えることもできませんでした

無理をして腱鞘炎になったことも…

でも実は

必ずしも練習不足が原因ではなかったし
手が痛くなる原因も　解決法もあったのです

フィレール音楽教室では

身体の使い方や基礎フォーム・テクニックの指導に

「ピアノ脱力法メソッド®」を取り入れ
どんな手指のお悩みも解決に導きます

「先生、ここ上手く弾けなかった…」

って生徒さんが教えてくれることが嬉しい♪

「弾けなかった、叱られたらどうしよう」

なんて怯えた気持ちでレッスンに来なくていいんだよ！

持って生まれた身体の特徴はみんな違います

筋肉や骨格がしっかりした手指
しなやかに柔らかい手指

それぞれに得意や悩みがあるのです

毎回のレッスンではどのコースの生徒さんも

最初に必ず自分の手指に向き合う時間を作っています

自分の身体の特徴を知り
身体の使い方を学び大切にすることは

上達の近道だと考えています