A la hora de llevar a cabo la evaluación, nos basaremos en realizar una evaluación inicial donde averiguaremos qué conceptos conoce o desconoce el alumnado sobre el reciclaje, mediante preguntas..

Acto seguido, daremos paso a una evaluación procedimental donde, a través de las actividades y la tarea, podremos comprobar si el alumnado es capaz de relacionar los conceptos del reciclaje adecuadamente.

Para terminar, realizaremos una evaluación final en la que nos apoyaremos en una rúbrica de observación que nos servirá para plasmar los objetivos y anotar en qué punto del aprendizaje está el alumnado.