Профессиональное

Опыт преподавания — более 8 лет:

• 2017-2019 г. — репетиторство во время обучения в университете,

• 2019-2022 г. — преподавание в школе английского языка English First, 

• 2022-2024 г.  — преподавание на Яндекс Практикуме (английский для IT специалистов).

• С 2022 года работаю на себя — преподаю общий английский и английский для IT сферы, готовлю к международным экзаменам по английскому языку. 

Образование и повышение квалификации:

• 2019 г. — Российский Государственный Педагогический Университет им. Герцена, Институт Иностранных Языков (Педагогическое образование в области иностранных языков, преподаватель английского и немецкого языков). 

• 2020 г. — TKT (Teaching Knowledge Test) — международный Кембриджский экзамен для учителей английского языка, проверяющий теоретические знания современной методики преподавания (Модуль 1: Основы методики и структура языка; Модуль 2: Планирование урока и ресурсы; Модуль 3: Управление учебным процессом; TKT: YL (Young Learners): Обучение детей).

• 2021 г. — C2 Proficiency (CPE) — международный Кембриджский экзамен по английскому языку на уровень C2 по CEFR (Общеевропейская система оценки языковой компетенции).

• 2025 г.  — TESOL, ASU (Teaching English to Speakers of Other Languages, Arizona State University) программа профессиональной подготовки преподавателей английского языка.

• 2025 г. — Курс по методике преподавания языка в лексическом подходе от Дарьи Масловской.

Подход в работе:

Я бы назвала свой подход в преподавании интегративным (смесь коммуникативного, лексического и task-based). По сути я комбинирую эти подходы, отталкиваясь от индивидуальных потребностей студента:

• Коммуникативный подход лежит в основе моего преподавания. Суть его заключается в том, что язык рассматривается как инструмент общения, а целью изучения языка как раз и является коммуникация. Уже с первых занятий мы начинаем общаться: говорить, слушать, задавать вопросы, выражать мысли и решать реальные жизненные задачи на изучаемом языке. Фокус данного подхода — на смысле и уместности высказывания, а не на "идеальной" форме. 

• Лексический подход помогает наращивать беглость речи и естественность ее звучания. Вместо заучивания отдельных слов и правил мы работаем с устойчивыми выражениями, коллокациями (словосочетаниями) и готовыми речевыми блоками. Это делает речь более естественной, плавной и уверенной.

• Task-based (Задачно-ориентированный) подход позволяет использовать язык для выполнения определенных задач на нем. Он работает в тех случаях, когда мы со студентом готовимся к интервью на английском языке, или тренируемся участвовать в рабочей коммуникации на языке (созвоны, презентации, работа с командой и т.д.). Мы моделируем реальные ситуации из жизни, в которых предстоит участвовать студенту, чтобы в реальной жизни студент мог уверенно справляться с такой ситуацией, используя язык. 

Я подбираю формат работы под цели, уровень и стиль обучения студента. Мне важно, чтобы занятия были комфортными и продуктивными, и чтобы язык становился частью жизни студента, а не оставался только в рамках урока.

С какими запросами ко мне приходят:

• Общий английский  с 0 до С1.  Да, не бывает людей, которые совсем уж не сталкивались с языком. Но бывает давно и хорошо забытый язык, который мы понимаем практически с  нуля. И это ок.
  Большинство студентов находятся между уровнями В1 и В2, но иногда приходят и студенты высоких уровней (C1, C1+). На общем английском мы работаем по SpeakOut — это современный шестиуровневый УМК (учебно-методический комплекс от А1 до С1+) от Pearson и BBC, ориентированный на развитие разговорной речи у взрослых.

• Специализированный, узконаправленный английский: это все, что связано с выполнением определенных задач на языке:

  • Подготовка к международному экзамену по английскому (FCE, CAE, IELTS).

  • Подготовка к интервью в международную компанию (Я готовлю IT специалистов к Behavioral interview).

  • Английский для работы:
    я работала с разными специалистами: frontend/backend разработчиками, аналитиками, дизайнерами, Продакт Менеджерами, DevOps, HR;
    с разными запросами: подготовка к выступлению на конференции, подготовка к нетворкингу на конференции, подготовка к созвонам по рекламе и продаже продукта, разбор рабочих ситуаций (всякие митинги, планирование, оценивание и т.д.);
    с разными сферами: финтех, образование, криптовалюты. 

  • Супер специфический английский по желанию: как-то я принимала участие в подготовке студента к теоретическому экзамену по вождению в Европе. 

Чем еще я занимаюсь:

• Пишу онлайн курсы по разным аспектам языка. Курсы можно найти на образовательной платформе Stepik по ссылкам:
  Курс по временам в английском
  Курс по условным предложениям в английском
  Курс по аудированию и лексике

• Участвую как приглашенный преподаватель в карьерном клубе Анастасии Грачевской (Catch!), где она помогает специалистам (в основном из IT) найти работу в Европе.