Pensamos en la motivación desde la planificación del proyecto y de cada una de sus actividades. Propiciamos el trabajo en "parejas pedagógicas" para generar la reflexión sobre la práctica, el trabajo compartido y el diálogo como facilitador en la pareja pedagógica concientizar sobre acciones y mejorar. La evaluación es permanente para ajustar los procesos y como información para el análisis. El aprendizaje centro en la virtualidad nos invita a transitarlo colaborativamente en la pareja pedagógica y entre los participantes docentes despertando la responsabilidad , la conciencia del trabajo con el otro. Se impone la innovación: creatividad, eficacia, transferencia a nuevas situaciones sostenibles en el tiempo de nuestras prácticas.

Unesco:

•1.500.000 estudiantes sin clases presenciales en el mundo.

•Lejos del objetivo de educación de Desarrollo Sustentable de Agenda 2030: educación inclusiva, equitativa y de calidad.

La realidad actual nos lleva a una reconstrucción de nuestros espacios de trabajo, mediante la reflexión permanente y la innovación como forma de hacer las cosas