แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ไม่มีวิทยฐานะ

ประจำปีงบประมาณ 2569

ระหว่างวันที่ 1 เดือนตุลาคม พ.ศ.2568 ถึงวันที่ 30 เดือนกันยายน พ.ศ.2569

🔶ผู้จัดทำข้อตกลง

💕นางสาวอักษราภัค ทิพย์รักษา

ตำแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1
อัตราเงินเดือน 22,000 บาท

🔶ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

✅ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

⏹️ ห้องเรียนปฐมวัย

⏹️ ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

⏹️ ห้องเรียนสายวิชาชีพ

⏹️ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / การศึกษาตามอัธยาศัย

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จะมีภาคงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

- รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 จำนวน 12 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

- รายวิชานวัตกรน้อยสู่การออกแบบโครงงาน จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

- ชุมนุมวิชาการ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ม.3 จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

####################################################

📌 คำสั่ง มอบหมายหน้าที่การสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

####################################################

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

- จัดทำสื่อพัฒนาการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานที่ปรึกษา/งานดูแลนักเรียน/งานโฮมรมู จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

#####################################################

📌 คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีประจำปีการศึกษา 2568

📌 คำสั่ง แต่งตั้งหัวหน้าระดับชั้นและครูที่ปรึกษานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2568

#####################################################

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติงานฝ่ายบริหารวิชาการ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติงานในกลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

####################################################
📌 คำสั่ง แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนหัวหิน

####################################################

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- โรงเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานส่งเสริมการอ่าน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

#####################################################
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2568

📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมสมุดบันทึกการอ่าน โครงการส่งเสริมการอ่าน ปีการศึกษา 2568

#####################################################

1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จะมีภาคงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 17 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

- รายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 จำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมนุมนักวิทย์ตัวน้อย SciShow Club จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ม.3 จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์

####################################################

📌 คำสั่ง มอบหมายหน้าที่การสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

####################################################

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

- จัดทำสื่อพัฒนาการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานที่ปรึกษา/งานดูแลนักเรียน/งานโฮมรมู จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

#####################################################

📌 คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีประจำปีการศึกษา 2569

📌 คำสั่ง แต่งตั้งหัวหน้าระดับชั้นและครูที่ปรึกษานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2569

#####################################################

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติงานฝ่ายบริหารวิชาการ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติงานในกลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

####################################################

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- โรงเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานส่งเสริมการอ่าน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมสมุดบันทึกการอ่าน โครงการส่งเสริมการอ่าน ปีการศึกษา 2569

#####################################################

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

📑ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

🤝ด้านที่ 2 ด้านส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

🧑‍ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย

เรื่อง การแก้ปัญหาการขาดทักษะการทดลองและการอธิบายทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต โดยใช้แบบจำลองร่วมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (5Es) รายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

จากการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่ยังขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสังเกต การตั้งสมมติฐาน การทดลอง และการอธิบายผลการเรียนรู้เชิงเหตุผล อีกทั้งมีความสนใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์น้อย ขาดแรงจูงใจ ไม่สามารถจดจ่อกับเนื้อหาเป็นเวลานาน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต่ำกว่าที่คาดหวัง

โดยเฉพาะหน่วยการเรียนรู้เรื่อง “หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต” ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับโครงสร้างภายในของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ เป็นเรื่องที่มีลักษณะเป็นนามธรรม ผู้เรียนไม่สามารถมองเห็นด้วยตาเปล่า จึงเกิดความสับสน ไม่เข้าใจความแตกต่างและหน้าที่ของส่วนประกอบต่าง ๆ ของเซลล์ได้อย่างถูกต้อง

อย่างไรก็ตาม จากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ พบว่า เมื่อผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ลงมือปฏิบัติจริง เช่น การใช้กล้องจุลทรรศน์ การสร้างแบบจำลอง หรือกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ผู้เรียนจะแสดงออกถึงความสนใจและมีส่วนร่วมมากขึ้น ดังนั้น จึงจำเป็นต้องปรับประยุกต์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบจำลองควบคู่กับรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ (5Es) เพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน และส่งเสริมให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

PLC กันในกลุ่มครูวิทยาศาสตร์

บรรยากาศการเรียนวิทยาศาสตร์

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนำมาวางแผนจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน

2.2 ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสืบเสาะ (5Es) ประกอบด้วย

• Engagement (สร้างความสนใจ): กระตุ้นการเรียนรู้ด้วยคำถามนำและสื่อภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับเซลล์

• Exploration (สำรวจตรวจสอบ): ให้นักเรียนใช้กล้องจุลทรรศน์สังเกตเซลล์จริงและรวบรวมข้อมูล

• Explanation (อธิบายและอภิปราย): นักเรียนอภิปรายผลการสังเกต เปรียบเทียบเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ พร้อมสรุปองค์ความรู้

• Elaboration (ขยายความเข้าใจ): นักเรียนสร้างแบบจำลองเซลล์จากวัสดุรอบตัว เพื่อแสดงความเข้าใจเชิงลึก

• Evaluation (ประเมินผล): ใช้แบบทดสอบ แบบสังเกต และการประเมินชิ้นงานแบบรูบริก

2.3 ใช้สื่อดิจิทัลและเทคโนโลยีเสริม เช่น วิดีโอ หรือ 3D interactive : Virtual Microscope เพื่อขยายแหล่งเรียนรู้และติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียน

2.4 สะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflection) หลังจบบทเรียน เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความก้าวหน้าของตนเอง

นักเรียนเรียนรู้โดยใช้สื่อ Simulation

นักเรียนใช้กล้องจุลทรรศน์สังเกตเซลล์จริงและรวบรวมข้อมูล

3. ผลลัพธ์การพัฒนา

เชิงปริมาณ

ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะ (5Es) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70
ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับ มาก ขึ้นไป

เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบของเซลล์ สามารถอธิบายความแตกต่างระหว่างเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ได้อย่างถูกต้อง
ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ได้แก่ การสังเกต การอธิบาย และการสรุปผลเชิงเหตุผล
ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเองและเห็นคุณค่าของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ภาพ/คลิปประกอบ

นักเรียนเรียนรู้โดยใช้สื่อ Simulation : Virtual Microscope

ผลงานนักเรียน
แบบจำลองเซลล์พืชและเซลล์สัตว์

นักเรียนใช้กล้องจุลทรรศน์สังเกตเซลล์จริงและรวบรวมข้อมูล เปรียบเทียบเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ พร้อมสรุปองค์ความรู้

ประเมินผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมส์ออนไลน์

กิจกรรมส่องเซลล์.mov

E-Portfolio : นางสาวอักษราภัค ทิพย์รักษาตำแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ โรงเรียนหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จะมีภาคงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้นจำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จะมีภาคงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 17 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้นจำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

📑ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

🤝ด้านที่ 2 ด้านส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

🧑‍ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย

เชิงปริมาณ

เชิงคุณภาพ

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์