ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะยังไม่มีวิยฐานะ  ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

        ระเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

          ในการจัดการเรียนรายวิชา วิทยาการคำนวณ ผู้เรียนมักจะมีปัญหากับการเรียน เรื่อง การออกแบบและการเขียนอัลกอริทึม ทั้งด้านความไม่เข้าใจ มองไม่เห็นภาพ และขาดแรงจูงใจ เนื่องจากมีเนื้อหาค่อนข้างเยอะ และไม่สามารถอธิบายเกี่ยวกับแนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรมทำให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่ายต่อการเรียน บรรยากาศการเรียนที่ไม่น่าสนใจและมีแต่ตัวหนังสือที่เข้าใจยาก

ด้วยเหตุนี้จึงเป็นที่มาของการประยุกต์ใช้เกม Word Wall มาพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพลิดเพลินในการเรียนเพื่อสร้างแนวทางที่เหมาะสมในการนำไปพัฒนารูปแบบและกระบวนการจัดการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

          2.1 ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อปรับปรุงหลักสูตรโรงเรียนกาบังพิทยาคม ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ปรับปรุง 2560) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ตามตัวชี้วัด

              2.2 ศึกษาเนื้อหาการเรียนการสอนในรูปแบบเกม จากเว็บไซต์ Word Wall พร้อมพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้

ชี้แจงให้นักเรียนทราบกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ โดยการใช้เกมผ่านแอปพลิเคชัน Word Wallให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (pre-test) และตรวจบันทึกให้คะแนนจากการทดสอบ

ดำเนินใช้แผนการเรียนที่กำหนดไว้จำนวนสัปดาห์ละ 2 ชั่วโมงทำแบบทดสอบหลังเรียน (post-test) และตรวจบันทึกให้คะแนนจากการทดสอบสำรวจประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนเรื่อง การทำงานกับข้อความใช้เกมผ่านแอปพลิเคชั่น Word Wall

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

  3.1 เชิงปริมาณ

              นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 ห้อง รวมนักเรียน 94 คน ได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบและการเขียนอัลกอริทึม รายวิชา วิทยาการคำนวณ ดังนี้

1. แบบฝึกหัดหลังเรียน เรื่อง การออกแบบและการเขียนอัลกอริทึม ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80

2. นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริมและพัฒนาปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้น ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 

  3.2 เชิงคุณภาพ

              นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 ห้อง รวมนักเรียน 94 คน สามารถอธิบายลักษณะของแนวคิดเชิงนามธรรม ได้