В настоящее время в образовательную практику все шире внедряются инновационные методы и технологии, позволяющие усилить практическую ориентацию профессионального образования, установить обратную связь между теоретическими положениями и профессиональными действиями специалистов в данной области, активизировать интеллектуально-творческую деятельность педагогов. Одним из таких методов является кейс – метод  – метод конкретных ситуаций и сбора информации.

Кейс - единый информационный комплекс.

Кейс - способ решения проблем, предполагающих использование творческого потенциала исследователя, ориентацию на инновацию.

Применение кейс – метода в образовании позволяет решить важнейшие задачи системы профессиональной подготовки:

– обеспечить конструктивное взаимодействие  теории и практики;

– совершенствовать умение педагогов к решению профессиональных проблем;

– содействовать развитию интеллектуального и творческого потенциала, аналитических умений (классифицировать, анализировать, представлять свой взгляд на решение проблемы), социальных умений (оценивать поведение  взрослых и детей, умение слушать, поддерживать чужое мнение);

– формировать навыки коммуникативного взаимодействия (вести дискуссию, защищать собственную точку зрения, убеждать).

Главное его предназначение – развивать способность анализировать различные проблемы и находить их решение, а также умение работать с информацией.

Кейс - метод используется как способ коллективного обучения, педагоги могут взаимно обменяться информацией, а так же попробовать решить проблемы, поставленные перед ними, самостоятельно.

Название кейс- метода произошло от латинского «casus» - необычный случай; а также от английского «case» - портфель, чемоданчик.

КЕЙС  - качество, единство, интерактивность, самообразование.